Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen
Onderwijs en Training
LO Stage A43481/3594/2627/1/23
Studiegids

LO Stage A

43481/3594/2627/1/23
Academiejaar 2026-27
Komt voor in:
  • Educatieve bachelor secundair onderwijs (1 onderwijsvak, Antwerpen), trajectschijf 1
    Keuzeoptie:
    • Lichamelijke Opvoeding
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang: 6 studiepunten
Men kan dit opleidingsonderdeel niet volgen binnen een
  • creditcontract.
  • examencontract (met het oog op het behalen van een creditbewijs).
  • examencontract (met het oog op het behalen van een diploma).
Co-titularis(sen): Clerckx Joeri, Cools Casper, Decru Bart, Hanssen Marloes, Laurent Marleen, Mertens Zeb, Sychold Nina, Taets An, Van Puymbroeck Linda, Vermeulen Esther, Weemaes Stephan, Weemaes Thomas
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Semester 1 of Semester 2 of Academiejaar
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Mogelijke grensdata voor leerkrediet: 01.12.2026 (Academiejaar) of 01.12.2026 (1ste semester)
Tweede examenkans: niet mogelijk.
Delibereerbaarheid: Voor dit opleidingsonderdeel moet je slagen (wordt nooit gedelibereerd).
Totale studietijd: 90,00 uren

Volgtijdelijkheid

Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.

OLR-Leerdoelen

Onderzoekend, reflectief en responsief handelen
De student stuurt lessen op de werkplek bij, in functie van feedback van de mentor en/of de (stage)begeleider.
Authentieke, verbindende en inclusieve communicatie
De student communiceert (verbaal, non-verbaal en schriftelijk) op een professionele wijze (correct, open en respectvol) met betrokken partners, afgestemd op de (complexe) context.
Werkbare werkomgeving, zelfzorg en veerkracht
De student organiseert het werk efficiënt en effectief, met een haalbare planning, volgens de geldende (administratieve) regels en gemaakte afspraken van de werkplek en de opleiding.
Diepgaande vakinhoudelijke expertise en brede domeinkennis
De student biedt nieuwe leerinhouden helder en concreet aan met betekenisgevende voorbeelden.
De student beheerst de leerinhouden van de gegeven les op de werkplek.
Coherent onderwijsontwerp
De student ontwerpt krachtige praktijkgerichte lessen waarin alle didactische fasen aan bod komen, gebaseerd op het algemeen didactisch of vakdidactisch referentiekader.
De student selecteert doelgericht leerinhouden bij het uitwerken van lessen op de werkplek.
Effectieve didactiek
De student geeft doelgerichte lessen(reeksen) die logisch zijn opgebouwd, op niveau van het leerplan en de (sleutel)competenties.
De student gebruikt doordachte gerichte instructies, voor het gekozen onderwijsvak
Kwaliteitsvolle toetsing
De student evalueert (formatief of summatief) of de doelgroep de vooropgestelde doelen van een les(senreeks) op de werkplek bereikt.

Leerinhoud

De student past de aangeleerde inhoudelijke, vakdidactische en psycho-pedagogische competenties toe in een gesimuleerde of reële praktijksituatie.
- Observeren en/of participeren aan lessen
- Lessen voorbereiden en geven
- Ontvangen feedback verwerken
- Alle relevante informatie administratief correct verzamelen en ter beschikking stellen.

Concrete organisatorische informatie is te vinden in de Digitap-cursus van de respectievelijke trajectschijf en academiejaar.

Studiematerialen

Reglement werkplekleren OTVerplicht
  • Auteur: Departement OT
StudiewijzerVerplicht
t-shirt en short van de opleiding LO-BR - gratisVerplicht
Digitale leeromgevingVerplicht€ 5,00

Onderwijsorganisatie

Werkvormen
Werkplekleren en/of stage90,00 uren
  • Opmerking: Verplichte aanwezigheid
    Vervoer zelf te voorzien en voor eigen rekening

Toetsing

Evaluatie(s) voor beide examenkansen, niet herhaalbaar in tweede examenkans
MomentVorm%Opmerking
Eerste examenperiodePraktijkbeoordeling in een professionele context100,00Niet herneembaar in tweede examenperiode.Afwezigheid: zie 'stagereglement Departement Onderwijs en training'.

Toetsing (vervolg)

De student wordt beoordeeld op basis van de vooropgestelde competenties, leerdoelen, lesdoelen en beheersingsniveaus.
Deze lesdoelen en beheersingsniveaus staan in detail omschreven in de bij de ECTS-fiche/het OLOD behorende studiewijzer. De beoordeling/toetsing ervan gebeurt op basis van alle richtlijnen vermeld in deze studiewijzer.