Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen
Onderwijs en Training
Taalvaardige leerkracht40743/3595/2627/1/44
Studiegids

Taalvaardige leerkracht

40743/3595/2627/1/44
Academiejaar 2026-27
Komt voor in:
  • Educatief graduaat in het secundair onderwijs (Antwerpen)
In andere opleidingen:
  • Educatief graduaat in het secundair onderwijs (Mechelen) als Taalvaardige leerkracht
  • Educatief graduaat in het secundair onderwijs (Turnhout) als Taalvaardige leerkracht
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang: 6 studiepunten
Men kan dit opleidingsonderdeel niet volgen binnen een
  • creditcontract.
  • examencontract (met het oog op het behalen van een creditbewijs).
  • examencontract (met het oog op het behalen van een diploma).
Co-titularis(sen): Verijke Annelies
Co-titularis(sen) zijn nog niet (allemaal) gekend.
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Semester 1
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Tweede examenkans: wel mogelijk.
Delibereerbaarheid: Voor dit opleidingsonderdeel moet je slagen (wordt nooit gedelibereerd).
Totale studietijd: 156,00 uren

Volgtijdelijkheid

Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.

Korte omschrijving

In dit opleidingsonderdeel versterk je de taalcompetenties van een leerkracht die essentieel zijn in een diverse, grootstedelijke context. Je leert taalontwikkelende leermiddelen te ontwerpen die zijn afgestemd op de contextuele taalondersteuningsbehoeften van leerlingen. Bovendien oefen je in het geven van groeigerichte feedback tijdens divers-sensitieve oudergesprekken en het formuleren van rapportcommentaren.

In dit opleidingsonderdeel besteed je 6 studiepunten aan je eigen taalvaardigheid Nederlands.

OLR-Leerdoelen

Authentieke en divers-sensitieve communicatie
Je formuleert in een gesimuleerd oudergesprek in samenspraak met de ouder(s) concrete vervolgstappen op basis van casusgegevens.
Je ontvangt feedback op een constructieve en professionele manier.
Je gebruikt strategieën van actief luisteren in een gesimuleerd oudergesprek.
Je reageert respectvol en passend op signalen van talige of culturele diversiteit in een gesimuleerd oudergesprek.
Leerlinggerichte zorg en welzijn
Je linkt contextuele taalondersteuningsbehoeften van leerlingen aan schriftelijke taalsteun.
Effectieve didactiek
Je stelt een taalontwikkelende werkbundel op voor de doelgroep en het vakgebied binnen de eigen nuttige beroepservaring gebaseerd op betrouwbare bronnen.
Je verantwoordt welke strategieën voor helder taalgebruik je hebt toegepast in de eigen werkbundel.
Je past strategieën helder taalgebruik toe in de eigen werkbundel.
Je schrijft toegankelijk in verzorgd Nederlands afgestemd op doel, publiek en context.
Je stelt een coherente werkbundel op met tekst, opdrachten en visuele ondersteuning binnen een duidelijke structuur met heldere lay-out.
Je communiceert mondeling in verzorgd Nederlands, afgestemd op doel, publiek en context.
Je integreert doelgericht een vorm van taalsteun in eigen werkbundel.
Je linkt een aangereikt theoretische kader voor woordenschatverwerving aan nieuwe vaktaalwoorden in je werbundel.
Je zet een aangereikte strategie in om vaktaal te verankeren in eigen werkbundel.
Je formuleert instructies helder in eigen werkbundel.
Je stelt een helder stappenplan op in eigen werkbundel.
Je integreert doelgericht een aangereikt, didactisch hulpmiddel om leerlingen te helpen een taak of opdracht systematisch aan te pakken in de eigen werkbundel.
Kwaliteitsvolle groeigerichte toetsing
Je beschrijft een aangereikt theoretisch kader voor het schrijven van professionele rapportcommentaar.
Je formuleert rapportcommentaar aan de hand van een aangereikt theoretisch kader op basis van een casus.
Je formuleert professionele, groeigerichte feedback op basis van objectieve en relevante casusgegevens.

Leerinhoud

In dit opleidingsonderdeel komen volgende leerinhouden aan bod:

  • Taalcompetenties van een leerkracht.
  • Verbale, paraverbale en non-verbale communicatie
  • Taalvariant, taalregister
  • Contextuele taalondersteuningsbehoeften
  • Grootstedelijke context: Meertaligheid, lage SES, (ex-)OKAN
  • Het ontwerpen van taalontwikkelende leermiddelen
  • Didactische hulpmiddellen om een taak of opdracht systematisch aan te pakken
  • Opstellen van een Stappenplan
  • Strategieën voor helder taalgebruik
  • Heldere instructietaal
  • Vaktaal
  • Strategieën voor woordenschatverwerving
  • Taalsteun
  • Effectieve, groeigerichte feedback geven
  • Feedbackgeletterdheid
  • Rapportcommentaar
  • Divers-sensitieve communicatie met ouders
  • Gesprekstechnieken: NIVEA, interculturele communicatie en verbindend communiceren

Studiematerialen

Geen verplicht studiemateriaalVerplicht

Onderwijsorganisatie

Werkvormen
Hoor- en/of werkcolleges24,00 uren
Werktijd buiten de contacturen132,00 uren

Toetsing

Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
MomentVorm%Opmerking
Eerste examenperiodeVaardigheidstoets in de examenreeks100,00De totale examentijd omvat ¼ extra examentijd voor alle studenten. De extra examentijd als individuele aanpassing is hierbij dus inbegrepen.
Evaluatie(s) voor de tweede examenkans
MomentVorm%Opmerking
Tweede examenperiodeVaardigheidstoets in de examenreeks100,00De totale examentijd omvat ¼ extra examentijd voor alle studenten. De extra examentijd als individuele aanpassing is hierbij dus inbegrepen.