Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen
Onderwijs en Training
Leergemeenschap 137989/3595/2627/1/13
Studiegids

Leergemeenschap 1

37989/3595/2627/1/13
Academiejaar 2026-27
Komt voor in:
  • Educatief graduaat in het secundair onderwijs (Antwerpen)
In andere opleidingen:
  • Educatief graduaat in het secundair onderwijs (Mechelen) als Leergemeenschap 1
  • Educatief graduaat in het secundair onderwijs (Turnhout) als Leergemeenschap 1
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang: 3 studiepunten
Men kan dit opleidingsonderdeel niet volgen binnen een
  • creditcontract.
  • examencontract (met het oog op het behalen van een creditbewijs).
  • examencontract (met het oog op het behalen van een diploma).
Co-titularis(sen): Vanderavert Iris
Co-titularis(sen) zijn nog niet (allemaal) gekend.
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Academiejaar
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Tweede examenkans: wel mogelijk.
Delibereerbaarheid: Voor dit opleidingsonderdeel moet je slagen (wordt nooit gedelibereerd).
Totale studietijd: 78,00 uren

Volgtijdelijkheid

Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.

Korte omschrijving

In dit opleidingsonderdeel verdiep je je in zelfregulerend leren en pas je met begeleiding strategieën toe om je leerproces doelgericht te sturen. Je brengt je beginsituatie in kaart, formuleert haalbare leerdoelen en werkt een actieplan uit met gebruik van feedback en ondersteuning. Binnen een vakgerichte leergemeenschap breng je ervaringen uit de opleiding en de werkplek samen en ga je hierover in dialoog met medestudenten. Zo verken je je vak- en beroepsdomein, ontwikkel je een onderbouwd standpunt in het maatschappelijk debat en krijg je inzicht in samenwerking, teamrollen, professionele groei en beroepsethiek. Je communiceert professioneel en verwerkt bronnen correct. In dit opleidingsonderdeel besteed je 1,3 studiepunten aan je eigen taalvaardigheid Nederlands.

OLR-Leerdoelen

Zelfbewust meesterschap en maatschappelijke betrokkenheid
Je neemt een duidelijk standpunt in binnen het maatschappelijk debat over onderwijs en samenleving in jouw vakdomein.
Je onderbouwt je standpunt uit het maatschappelijk debat met actuele vakdidactische en/of onderwijsgerelateerde bronnen uit jouw vakdomein.
Je reflecteert met een aangereikt reflectiekader op jouw inbreng, inzichten en leerervaringen uit het maatschappelijk debat.
Diepgaande vakinhoudelijke expertise en praktijkgerichte expertise
Je inventariseert hoe je vak- en beroepsdomein is opgebouwd binnen het onderwijs.
Je inventariseert hoe je de werkplek kan organiseren zodat je doelgroep veilig en maximaal tot leren kan komen.
Voortdurende professionele ontwikkeling
Je toont aan welke acties je onderneemt om professioneel te groeien binnen je vak- en beroepsdomein.
Partnerschappen en samenwerking
Je licht de meerwaarde van je gevolgde vakinhoudelijke professionalisering toe aan vakcollega’s.
Je beschrijft aan de hand van het aangereikte theoretische kader welke verschillende rollen je opneemt binnen een team en hoe dit je samenwerking op de werkplek beïnvloedt.
Werkbare werkomgeving, zelfzorg en veerkracht
Je past een metacognitieve strategie toe bij het uitwerken en bijsturen van je planning op de werkplek.
Je formuleert concrete en haalbare strategieën om jouw zelfzorg en veerkracht te versterken, op basis van de aangereikte inzichten en bronnen.
Effectieve didactiek
Je analyseert welke acties je onderneemt om je taalvaardige competenties doelgericht te versterken.

Leerinhoud

In dit opleidingsonderdeel komen volgende leerinhouden aan bod:
- Maatschappelijk debat, standpuntbepaling en onderbouwing met vakdidactische bronnen
- Reflectie op leerervaringen via een aangereikt reflectiekader
- Versterken van taalvaardigheid in een professionele context
- Inzicht in de opbouw van het vak- en beroepsdomein binnen onderwijs
- Organiseren van een veilige en krachtige leeromgeving op de werkplek
- Professionele ontwikkeling en kennisdeling met collega’s
- Teamrollen en effectieve samenwerking
- Metacognitief plannen en bijsturen van werkplekleren
- Zelfzorg, veerkracht en welzijnstrategieën

Studiematerialen

Geen verplicht studiemateriaalVerplicht

Onderwijsorganisatie

Werkvormen
Hoor- en/of werkcolleges7,00 uren
Vormen van groepsleren7,00 uren
Werktijd buiten de contacturen64,00 uren
  • Duur: Academiejaar

Toetsing

Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
MomentVorm%Opmerking
Eerste examenperiodePortfolio100,00Mondelinge toelichting in de examenreeks
Evaluatie(s) voor de tweede examenkans
MomentVorm%Opmerking
Tweede examenperiodePortfolio100,00Mondelinge toelichting in de examenreeks