Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen
Industrie en Omgeving
Werkplekleren: montage & onderhoud42739/3606/2627/1/28
Studiegids

Werkplekleren: montage & onderhoud

42739/3606/2627/1/28
Academiejaar 2026-27
Komt voor in:
  • Graduaat HVAC-systemen, trajectschijf 2
    Afstudeerrichting:
    • klimatisatiesystemen
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang: 21 studiepunten
Men kan dit opleidingsonderdeel niet volgen binnen een
  • creditcontract.
  • examencontract (met het oog op het behalen van een creditbewijs).
  • examencontract (met het oog op het behalen van een diploma).
Titularis: Jiménez Peña Carlos
Co-titularis(sen) zijn nog niet (allemaal) gekend.
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Semester 1 of Semester 2
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Tweede examenkans: niet mogelijk.
Tolereerbaarheid: Voor dit opleidingsonderdeel moet je slagen (wordt nooit getolereerd).
Totale studietijd: 546,00 uren

Volgtijdelijkheid

binnen het opleidingsprogramma al minstens 42 studiepunten afgewerkt hebben EN eerder ingeschreven voor Werkveldverkenning EN geslaagd of getolereerd voor Elektriciteit & labo EN eerder ingeschreven voor Labo installatietechnieken HVAC EN eerder ingeschreven voor Veiligheid & VOL-VCA.

Korte omschrijving

Het olod Werkplekleren: montage & onderhoud behandelt de verdere ontwikkeling van technische en sociale vaardigheden in een werkomgeving. In deze fase neemt de student dagelijks deel aan de activiteiten van een firma in de HVAC sector. De student doorloopt een stapsgewijze integratie in de werkprocessen, van observeren tot zelfstandig werken onder begeleiding. De focus ligt op eenvoudige montage en onderhoudstaken.

De student zoekt zelf een gepast bedrijf. Dit bedrijf moet voldoen aan de door de hogeschool gedefinieerde voorwaardenlijst voor Werkplekleren: montage en onderhoud. Gedurende het zoekproces naar een geschikte plaats kan de student terugvallen op de coördinator werkplekleren.

Alvorens de student met werkplekleren kan starten, dient hij/zij een voorstel werkplekleren in. Na goedkeuring van dit voorstel brengt de student de contractuele verplichtingen in orde, inclusief het gezondheidstoezicht (indien van toepassing). De student moet een risicoanalyse door de preventiedienst van het bedrijf laten uitvoeren en zich houden aan de conclusies van deze analyse.

Gedurende de looptijd van deze periode werkplekleren blijft de persoonlijk toegekende begeleider werkplekleren op diverse manieren het leerproces kwalitatief opvolgen en bijsturen waar nodig. De begeleider werkplekleren doet dat onder andere op basis van het portfolio (inclusief de dagrapporten) en door ongeveer 3 bedrijfsbezoeken te plannen. Tijdens die bezoeken zijn ook de student en de mentor werkplekleren aanwezig.

Het olod Werkplekleren: montage & onderhoud bereidt voor op het olod Werkplekleren: service & opleveren.

OLR-Leerdoelen

3. Informatie lezen & interpreteren: Ik lees en interpreteer in het Nederlands en het Engels vaktechnische informatie en handleidingen met inbegrip van zowel elektrische- als proces- & instrumentatieschema’s.
Ik gebruik vaktechnische handleidingen doeltreffend.
Ik gebruik HVAC-technische plannen.
Ik zoek zelfstandig de juiste technische informatie.
Ik gebruik handleidingen zowel in het Nederlands als in het Engels.
Ik interpreteer eenvoudige technische schema's, zowel elektrische, mechanische, als P&ID's.
4. Werken uitvoeren in lijn met milieuvoorschriften/procedures: Ik werk op een maatschappelijk verantwoorde, duurzame manier HVAC-werkzaamheden uit, met aandacht voor de geldende milieutechnische werkvoorschriften en procedures.
Ik sorteer op eigen initiatief het gevaarlijk afval volgens de juiste modaliteiten.
5. Werken uitvoeren volgens veiligheidsvoorschriften/procedures: Ik voer kwaliteitsvol HVAC-werkzaamheden uit, gebruikmakend van de geldende veiligheidsvoorzieningen en –procedures.
Ik werk ordelijk binnen de werkzone.
Ik werk gestructureerd en ga voorbereid naar de werkzone.
Ik monteer/demonteer veilig aan HVAC-installaties.
7. In team constructief samenwerken: Ik werk constructief samen in een divers team, stuur operationeel enkele medewerkers aan en neem initiatief bij het plannen en uitvoeren van goedgekeurde opdrachten.
Ik reflecteer over mijn werkzaamheden en benoem mijn verbeterpunten.
Ik kom gemaakte afspraken na.
Ik help actief mee aan het bereiken van teamdoelen.
8. Continu bijleren: Ik reflecteer kritisch over mijn deskundigheid en leer continu bij.
Ik ga doelgericht op zoek naar mogelijkheden en bronnen om mijn eigen kennis en vaardigheden aan te scherpen.
Ik stuur mezelf bij op basis van zelfreflectie.
9. Rapporteren & communiceren: Ik rapporteer en communiceer aan collega’s, leidinggevenden en klanten over mijn werkzaamheden en die van mijn team.
Ik communiceer duidelijk over HVAC-technische werkzaamheden, zowel schriftelijk als mondeling.
Ik rapporteer over mijn werkzaamheden aan collega's of klanten.
Ik stel technisch inhoudelijke dagrapporten op.
Ik informeer de betrokkenen in het werkveld over de toestand van HVAC-installaties.
10. Zelfstandig installaties opbouwen: Ik bouw zelfstandig klimatisatiesystemen op, op basis van uitgewerkte instructies.
Ik gebruik montagemateriaal vakkundig op verschillende materialen.
Ik hanteer HVAC-technische gereedschappen en meetinstrumenten op professionele wijze.
Ik monteer HVAC-installaties.
Ik monteer vakkundig hydraulische appendages en instrumenten.
Ik monteer vakkundig koeltechnische appendages en instrumenten.
Ik monteer luchtkanalen en componenten vakkundig volgens de ontwerptekening.
Ik isoleer vakkundig leidingen.
Ik werk mee aan een HVAC-systeem onder toezicht van een ervaringsdeskundige.
12. Storingen diagnosticeren & herstellen: Ik herstel en diagnosticeer storingen aan klimatisatiesystemen.
Ik neem actief deel aan een storingsanalyse.
Ik analyseer mogelijke oorzaken voor eenvoudige storingen en los ze op.
13. Installaties onderhouden: Ik onderhoud klimatisatiesystemen op basis van een onderhoudsplan en/of onderhoudshistoriek.
Ik onderhoud HVAC-installaties.
14. Verantwoord omgaan met specifieke risico’s: Ik ga verantwoord om met de specifieke risico’s van gevaarlijke producten en omstandigheden eigen aan het werkveld klimatisering/HVAC.
Ik maak correct gebruik van de juiste persoonlijke beschermingsmiddelen.

Leerinhoud

  • Interne werkprocedures en werkinstructies
  • Interne montage- en demontagevoorschriften
  • Interne onderhoudsinstructies
  • Interne veiligheidsinstructies
  • Catalogi (Nederlands/Engels)
  • Alle kennis en vaardigheden die aan bod gekomen zijn tijdens de opleiding HVAC-systemen
  • RCA & LMRA
  • Periodieke en curatieve taken uitvoeren met focus op HVAC-systemen

Studiematerialen

StudiewijzerVerplicht
Cursusmateriaal via DigitapVerplicht
Veiligheidsschoenen (door de student zelf aan te kopen)Verplicht

Onderwijsorganisatie

Werkvormen
Vormen van groepsleren9,00 uren
Werkplekleren en/of stage312,00 uren
Werktijd buiten de contacturen225,00 uren

Toetsing (vervolg)

Algemeen

  • Voor meer gedetailleerde informatie i.v.m. de procedures, de evaluatie en richtlijnen voor het praktische verloop van het werkplekleren, raadpleeg je de procedures en de syllabus werkplekleren. Enkel de syllabus die bij de start van het desbetreffende academiejaar bekend wordt gemaakt op de digitale leeromgeving, is geldig.
  • Zonder een correct ingevulde en ondertekende overeenkomst werkplekleren, inclusief risicoanalyse en werkpostfiche, kan het werkplekleren niet aanvangen.
  • Zonder een goedgekeurd gezondheidsattest uitgeschreven door een arbeidsgeneesheer (indien vereist) op basis van een risicoanalyse en werkpostanalyse, kan het werkplekleren niet aanvangen.

 

Administratieve deadlines

  • De administratieve deadlines zoals opgenomen in de opstartprocedures zijn bindend. Het is de verantwoordelijkheid van de student om deze na te leven, aangezien ze noodzakelijk zijn voor een vlotte organisatie, correcte administratie en het waarborgen van veiligheid en verzekerbaarheid van het werkplekleren. Het niet naleven van deadlines of andere richtlijnen kan als gevolg hebben dat het werkplekleren niet kan plaatsvinden.

 

Permanente evaluatie: verplichte aanwezigheid en bijhorende consequenties

  • Aanwezigheid is verplicht tijdens:
    • Werkplekleren omdat deze contactmomenten gericht zijn op het verwerven van een praktische beroepsvaardigheid.
    • Intervisiemomenten omdat medestudenten een belangrijke bron van leren zijn en omdat een evenwaardige vervangopdracht niet mogelijk is.
  • Als je in totaal geen 39 werkende dagen kan bewijzen op basis van het prestatieblad en de dagrapporten omwille van afwezigheid, kan je een 0-score krijgen op het deelexamen ‘praktijkbeoordeling in een professionele context’.
  • Bij gewettigde afwezigheid deel je jouw afwezigheid mee vóór aanvang van de permanente evaluatie via de webmodule ‘Mijn afwezigheden’ in iBaMaFlex én via mail/telefonisch aan het bedrijf als jij hier verwacht wordt die dag(en). Je uploadt het ziekteattest of bewijs van overmacht binnen de 2 kalenderdagen na de gemiste evaluatie via diezelfde webmodule ‘Mijn afwezigheden’ in iBaMaFlex (attesten voor deelname aan een rijexamen, privéafspraken, etc. vallen niet onder de noemer van overmacht). Je duidt vervolgens aan dat je de lessen niet zal kunnen volgen voor dit OLOD. Dit attest bezorg je ook aan het bedrijf.
  • Een gewettigde en ongewettigde afwezigheid tijdens een intervisiemoment kan je niet inhalen. Je krijgt een 0-score voor het desbetreffende intervisiemoment en de bijhorende opdracht(en).
  • Een gewettigde afwezigheid voor het werkplekleren kan je, indien organisatorisch mogelijk, inhalen in overleg met de mentor (werkplek) en de begeleider (AP). Je neemt hiervoor zo snel mogelijk contact op met jouw mentor en jouw begeleider.
  • Een ongewettigde afwezigheid voor het werkplekleren kan je niet inhalen.

Permanente evaluatie: laattijdig indienen van opdrachten en bijhorende consequenties

  • Het laattijdig (na de deadline) indienen van een opdracht resulteert in een 0-score voor die opdracht. Bij gewettigde afwezigheid deel je jouw afwezigheid mee vóór de deadline via de webmodule ‘Mijn afwezigheden’ in iBaMaFlex. Je uploadt het ziekteattest of bewijs van overmacht binnen de 2 kalenderdagen na de gemiste evaluatie via diezelfde webmodule Mijn afwezigheden’ in iBaMaFlex (attesten voor deelname aan een rijexamen, privéafspraken, etc. vallen niet onder de noemer van overmacht). Bij ‘gevolgen’ kies je de optie ‘Ander’ en schrijf je ‘deadline opdracht’. Je dient de opdracht binnen de 2 kalenderdagen in nadat deze wettige reden is opgehouden te bestaan. De behaalde punten van de opdracht vervangen de 0-score van de gemiste deadline.

Toetsing

Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
MomentVorm%Opmerking
Eerste examenperiodePortfolio40,00Beoordeling door begeleider (lector AP)
Eerste examenperiodePraktijkbeoordeling in een professionele context60,00Beoordeling door mentor (werkplek)