Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen
Industrie en Omgeving
Werkplekleren: service & opleveren42740/3606/2627/1/62
Studiegids

Werkplekleren: service & opleveren

42740/3606/2627/1/62
Academiejaar 2026-27
Komt voor in:
  • Graduaat HVAC-systemen, trajectschijf 2
    Afstudeerrichting:
    • klimatisatiesystemen
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang: 21 studiepunten
Men kan dit opleidingsonderdeel niet volgen binnen een
  • creditcontract.
  • examencontract (met het oog op het behalen van een creditbewijs).
  • examencontract (met het oog op het behalen van een diploma).
Titularis: Jiménez Peña Carlos
Co-titularis(sen) zijn nog niet (allemaal) gekend.
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Semester 1 of Semester 2
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Tweede examenkans: niet mogelijk.
Tolereerbaarheid: Voor dit opleidingsonderdeel moet je slagen (wordt nooit getolereerd).
Totale studietijd: 546,00 uren

Volgtijdelijkheid

binnen het opleidingsprogramma al minstens 51 studiepunten afgewerkt hebben EN (eerder ingeschreven voor Werkplekleren: montage & onderhoud OF simultaan te volgen met Werkplekleren: montage & onderhoud) EN simultaan te volgen met HVAC-technieken en labo: water en lucht.

Korte omschrijving

Het olod Werkplekleren: service & opleveren behandelt het zelfstandig uitvoeren van service- en installatiewerkzaamheden binnen een HVAC-bedrijf. De student neemt dagelijks deel aan de activiteiten van een firma in de HVAC sector. De focus ligt op servicegerichte taken, probleemoplossend denken en het afleveren van kwaliteitsvolle installaties. De student leert problemen analyseren en oplossingen toepassen in realistische werkomstandigheden, met gerichte begeleiding waar nodig.

De student zoekt zelf een gepast bedrijf. Dit bedrijf kan hetzelfde zijn als voor Werkplekleren: montage en onderhoud, indien deze voldoet aan de door de hogeschool gedefinieerde voorwaardenlijst voor Werkplekleren: service & opleveren. Gedurende het zoekproces naar een geschikte plaats kan de student terugvallen op de coördinator werkplekleren.

Alvorens de student met werkplekleren kan starten, dient hij/zij een voorstel werkplekleren in. Na goedkeuring van dit voorstel brengt de student de contractuele verplichtingen in orde, inclusief het gezondheidstoezicht (indien van toepassing). De student moet een risicoanalyse door de preventiedienst van het bedrijf laten uitvoeren en zich houden aan de conclusies van deze analyse.

Gedurende de looptijd van deze periode werkplekleren blijft de persoonlijk toegekende begeleider werkplekleren op diverse manieren het leerproces kwalitatief opvolgen en bijsturen waar nodig. De begeleider werkplekleren doet dat onder andere op basis van het portfolio (inclusief de dagrapporten) en door ongeveer 3 bedrijfsbezoeken te plannen. Tijdens die bezoeken zijn ook de student en de mentor werkplekleren aanwezig.


Het olod Werkplekleren: service & opleveren bereidt de student voor op een functie in het werkveld.

OLR-Leerdoelen

1. Basismetingen & testen – Elektrisch: Ik voer elektrische basismetingen- en testen uit, in functie van de goede werking van een HVAC-installatie.
Ik voer, na een deskundige voorbereiding, elektrische basismetingen- en testen uit, in functie van de goede werking van een HVAC-installatie. 
2. Basismetingen & testen – Fysisch: Ik voer waterzijdig & luchtzijdig metingen en testen uit, in functie van de goede werking van een HVAC-installatie.
Ik voer, na een deskundige voorbereiding, waterzijdig metingen en testen uit, in functie van de goede werking van een HVAC-installatie.  
Ik voer, na een deskundige voorbereiding, luchtzijdig metingen en testen uit, in functie van de goede werking van een HVAC-installatie.  
3. Informatie lezen & interpreteren: Ik lees en interpreteer in het Nederlands en het Engels vaktechnische informatie en handleidingen met inbegrip van zowel elektrische- als proces- & instrumentatieschema’s.
Ik raadpleeg doeltreffend vaktechnische informatie in het Nederlands en in een vreemde taal.
Ik lees en interpreteer elektrische schema's en handleidingen.
Ik lees en interpreteer proces- en instrumentatieschema's.
4. Werken uitvoeren in lijn met milieuvoorschriften/procedures: Ik werk op een maatschappelijk verantwoorde, duurzame manier HVAC-werkzaamheden uit, met aandacht voor de geldende milieutechnische werkvoorschriften en procedures.
Ik werk op een duurzame en maatschappelijk verantwoorde manier aan HVAC-installaties.
5. Werken uitvoeren volgens veiligheidsvoorschriften/procedures: Ik voer kwaliteitsvol HVAC-werkzaamheden uit, gebruikmakend van de geldende veiligheidsvoorzieningen en –procedures.
Ik werk op een kwaliteitsvolle manier aan HVAC-installaties.
Ik werk op een veilige manier aan HVAC-installaties.
6. Informeren & adviseren: Ik informeer, adviseer en stel verbeteringen voor aan collega’s, leidinggevenden en klanten met het oog op het gebruik en goede efficiënte werking van een installatie.
Ik informeer gebruikers over de werking en veilig gebruik van een HVAC-installatie.
Ik formuleer verbetervoorstellen met het oog op gebruik en werking van HVAC-installaties.
7. In team constructief samenwerken: Ik werk constructief samen in een divers team, stuur operationeel enkele medewerkers aan en neem initiatief bij het plannen en uitvoeren van goedgekeurde opdrachten.
Ik werk constructief en flexibel samen in teamverband.
Ik neem mee de verantwoordelijkheid op voor het bepalen en bereiken van het groepsresultaat.
8. Continu bijleren: Ik reflecteer kritisch over mijn deskundigheid en leer continu bij.
Ik vul mijn werkplekbeoordeling kritisch in.
Ik verbeter mijn eigen praktijk door constructief om te gaan met feedback.
Ik wissel doeltreffend informatie uit over mijn werkzaamheden met collega's en leidinggevenden (mondeling).
9. Rapporteren & communiceren: Ik rapporteer en communiceer aan collega’s, leidinggevenden en klanten over mijn werkzaamheden en die van mijn team.
Ik rapporteer via opvolgdocumenten doeltreffend over mijn werkzaamheden (schriftelijk).
Ik houd een presentatie over mijn werkzaamheden aan medestudenten.
10. Zelfstandig installaties opbouwen: Ik bouw zelfstandig klimatisatiesystemen op, op basis van uitgewerkte instructies.
Ik voer zelfstandig werkzaamheden uit aan een HVAC-installatie onder toezicht van een leidinggevende.
11. Installaties in dienst nemen: Ik stel klimatisatiesystemen in dienst stel conform de gestelde eisen.
Ik controleer de werking van de HVAC-installatie en geef ze vrij onder toezicht.
Ik stel de regeling van de HVAC-installatie in en neem ze in dienst.
12. Storingen diagnosticeren & herstellen: Ik herstel en diagnosticeer storingen aan klimatisatiesystemen.
Ik zoek de oorzaak van een storing aan een HVAC-installatie.
Ik herstel een storing aan een HVAC-installatie.
13. Installaties onderhouden: Ik onderhoud klimatisatiesystemen op basis van een onderhoudsplan en/of onderhoudshistoriek.
Ik gebruik een onderhoudsplan en voer preventieve interventies uit aan een HVAC-installatie. 
Ik voer diverse onderhoudstechnische werkzaamheden uit aan een HVAC-installatie.
14. Verantwoord omgaan met specifieke risico’s: Ik ga verantwoord om met de specifieke risico’s van gevaarlijke producten en omstandigheden eigen aan het werkveld klimatisering/HVAC.
Ik ga verantwoord om met de specifieke risico’s van gevaarlijke producten eigen aan het werkveld HVAC. 
Ik kies en gebruik de juiste persoonlijke beschermingsmiddelen.

Leerinhoud

  • Interne werkprocedures en werkinstructies
  • Interne montage- en demontagevoorschriften
  • Interne veiligheidsinstructies
  • Codex ARAB, AREI
  • EN-normering
  • Catalogi (Nederlands/Engels)
  • Alle kennis en vaardigheden die aan bod gekomen zijn tijdens de opleiding HVAC-systemen
  • Sociaal recht
  • Installatie/onderhoud/regeling/service taken met focus op HVAC-systemen

Studiematerialen

StudiewijzerVerplicht
Cursusmateriaal Digitap van de volledige opleiding GRAD HVAC-systemenVerplicht
Cursusmateriaal van dit opleidingsonderdeel via DigitapVerplicht
Veiligheidsschoenen (door de student zelf aan te kopen)Verplicht

Onderwijsorganisatie

Werkvormen
Vormen van groepsleren9,00 uren
Werkplekleren en/of stage360,00 uren
Werktijd buiten de contacturen177,00 uren

Toetsing (vervolg)

Algemeen

  • Voor meer gedetailleerde informatie i.v.m. de procedures, de evaluatie en richtlijnen voor het praktische verloop van het werkplekleren, raadpleeg je de procedures en de syllabus werkplekleren. Enkel de syllabus die bij de start van het desbetreffende academiejaar bekend wordt gemaakt op de digitale leeromgeving, is geldig.
  • Zonder een correct ingevulde en ondertekende overeenkomst werkplekleren, inclusief risicoanalyse en werkpostfiche, kan het werkplekleren niet aanvangen.
  • Zonder een goedgekeurd gezondheidsattest uitgeschreven door een arbeidsgeneesheer (indien vereist) op basis van een risicoanalyse en werkpostanalyse, kan het werkplekleren niet aanvangen.

Administratieve deadlines

  • De administratieve deadlines zoals opgenomen in de opstartprocedures zijn bindend. Het is de verantwoordelijkheid van de student om deze na te leven, aangezien ze noodzakelijk zijn voor een vlotte organisatie, correcte administratie en het waarborgen van veiligheid en verzekerbaarheid van het werkplekleren. Het niet naleven van deadlines of andere richtlijnen kan als gevolg hebben dat het werkplekleren niet kan plaatsvinden.

Permanente evaluatie: verplichte aanwezigheid en bijhorende consequenties

  • Aanwezigheid is verplicht tijdens:
    • Werkplekleren omdat deze contactmomenten gericht zijn op het verwerven van een praktische beroepsvaardigheid.
    • Intervisiemomenten omdat medestudenten een belangrijke bron van leren zijn en omdat een evenwaardige vervangopdracht niet mogelijk is.
  • Als je in totaal geen 45 werkende dagen kan bewijzen op basis van het prestatieblad en de dagrapporten omwille van afwezigheid, kan je een 0-score krijgen op het deelexamen ‘praktijkbeoordeling in een professionele context’.
  • Bij gewettigde afwezigheid deel je jouw afwezigheid mee vóór aanvang van de permanente evaluatie via de webmodule ‘Mijn afwezigheden’ in iBaMaFlex én via mail/telefonisch aan het bedrijf als jij hier verwacht wordt die dag(en). Je uploadt het ziekteattest of bewijs van overmacht binnen de 2 kalenderdagen na de gemiste evaluatie via diezelfde webmodule ‘Mijn afwezigheden’ in iBaMaFlex (attesten voor deelname aan een rijexamen, privéafspraken, etc. vallen niet onder de noemer van overmacht). Je duidt vervolgens aan dat je de lessen niet zal kunnen volgen voor dit OLOD. Dit attest bezorg je ook aan het bedrijf.
  • Een gewettigde en ongewettigde afwezigheid tijdens een intervisiemoment kan je niet inhalen. Je krijgt een 0-score voor het desbetreffende intervisiemoment en de bijhorende opdracht(en).
  • Een gewettigde afwezigheid voor het werkplekleren kan je, indien organisatorisch mogelijk, inhalen in overleg met de mentor (werkplek) en de begeleider (AP). Je neemt hiervoor zo snel mogelijk contact op met jouw mentor en jouw begeleider.
  • Een ongewettigde afwezigheid voor het werkplekleren kan je niet inhalen.

Permanente evaluatie: laattijdig indienen van opdrachten en bijhorende consequenties

  • Het laattijdig (na de deadline) indienen van een opdracht resulteert in een 0-score voor die opdracht. Bij gewettigde afwezigheid deel je jouw afwezigheid mee vóór de deadline via de webmodule ‘Mijn afwezigheden’ in iBaMaFlex. Je uploadt het ziekteattest of bewijs van overmacht binnen de 2 kalenderdagen na de gemiste evaluatie via diezelfde webmodule Mijn afwezigheden’ in iBaMaFlex (attesten voor deelname aan een rijexamen, privéafspraken, etc. vallen niet onder de noemer van overmacht). Bij ‘gevolgen’ kies je de optie ‘Ander’ en schrijf je ‘deadline opdracht’. Je dient de opdracht binnen de 2 kalenderdagen in nadat deze wettige reden is opgehouden te bestaan. De behaalde punten van de opdracht vervangen de 0-score van de gemiste deadline.

Toetsing

Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
MomentVorm%Opmerking
Eerste examenperiodePortfolio30,00Beoordeling door begeleider (lector AP)
Eerste examenperiodePraktijkbeoordeling in een professionele context70,00Beoordeling door mentor (werkplek)