Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen
Mens en Maatschappij
Communicatieve vaardigheden 21701/3614/2627/1/25
Studiegids

Communicatieve vaardigheden 2

1701/3614/2627/1/25
Academiejaar 2026-27
Komt voor in:
  • Graduaat orthopedagogische begeleiding (Antwerpen), trajectschijf 2
In andere opleidingen:
  • Graduaat orthopedagogische begeleiding (Mechelen) als Communicatieve vaardigheden 2
  • Graduaat orthopedagogische begeleiding (Turnhout) als Communicatieve vaardigheden 2
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang: 6 studiepunten
Men kan dit opleidingsonderdeel niet volgen binnen een
  • examencontract (met het oog op het behalen van een creditbewijs).
  • examencontract (met het oog op het behalen van een diploma).
Titularis: De Rijdt Chris
Andere co-titularis(sen): Aerts Vicky, Broeders Janneke, Ceulemans Stephanie, Luyckx Laura, Nauwelaers Yen, Vermeire Katrien, Yildizli Kezi
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Semester 1 of Semester 2
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Tweede examenkans: wel mogelijk.
Delibereerbaarheid: Dit opleidingsonderdeel komt in aanmerking voor deliberatie onder de voorwaarden van de opleiding waarvoor je bent ingeschreven.
Totale studietijd: 168,00 uren

Volgtijdelijkheid

Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.

Korte omschrijving

Het olod 'Communicatieve vaardigheden 2 ' behandelt het professioneel communiceren door middel van verdiepende communicatieve vaardigheden aan te leren.

Het olod 'Communicatieve vaardigheden' 2 bereidt voor op het professioneel communiceren als zorgverlener ten opzichte van de zorgvragen, collega's en andere actoren.

OLR-Leerdoelen

Je communiceert op een verbindende manier met cliënten, cliëntengroepen, cliëntsystemen, collega's en externen.
Je benoemt communicatieve beperkingen in een gesimuleerde context.
Je benoemt de uitdagende gesprekstechnieken en het effect van deze technieken in een gesimuleerde context.
Je geeft en ontvangt feedback op een verbindende en geweldloze manier in een gesimuleerde context.
Je hanteert een geweldloze en verbindende communicatiestijl in een gesimuleerde context.
Je herkent uitdagingen en patronen tijdens een gesprek in een gesimuleerde context.
Je zet gesprekstechnieken in een gesimuleerde context gericht in.
Je zet bewust methodieken in om cliënten te ondersteunen in hun ontwikkeling en functioneren. Je handelt op basis van theoretische kaders, actuele inzichten en wettelijke bepalingen. Je realiseert duurzame oplossingen.
Je communiceert door gebruik te maken van ondersteunde communicatie in een gesimuleerde context.
Je bent je bewust van je referentiekader, kwaliteiten en valkuilen als orthopedagogisch begeleider. Je stuurt je professioneel handelen bij op basis van zelfreflectie. Je hebt aandacht voor zelfzorg.
Je formuleert suggesties ter verbetering van jouw aanpak in een communicatieproces.
Je reflecteert over de invloed van de eigen communicatiestijl op het gedrag van de ander.
Je reflecteert over de manier waarop je feedback geeft.
Je reflecteert over de manier waarop je feedback ontvangt.

Leerinhoud

• Verbindende communicatie
Verbindend feedback geven en ontvangen
Oplossingsgerichte gespreksvoering
Ondersteunende communicatie
Uitdagende gespreksvoering oa slecht nieuwsgesprek , Intakegesprek , herstelgesprek en omgaan met weerstand in een gesprek  

Studiematerialen

DigitapVerplicht
SyllabusVerplicht

Onderwijsorganisatie

Dagtraject
Hoor- en/of werkcolleges (dagtraject)18,00 uren
Practicum en/of oefeningen (dagtraject)24,00 uren
Werktijd buiten de contacturen (dagtraject)126,00 uren
Flexibel traject
Hoor- en/of werkcolleges (flexibel traject)12,00 uren
Practicum en/of oefeningen (flexibel traject)18,00 uren
Werktijd buiten de contacturen (flexibel traject)138,00 uren

Toetsing (vervolg)

Het cijfer van een deelexamen wordt overgedragen naar de tweede examenperiode indien de student niet geslaagd is voor het totaal van het opleidingsonderdeel maar wel geslaagd is voor dit deelexamen.

Toetsing

Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
MomentVorm%Opmerking
Eerste examenperiodeVaardigheidstoets eenmalig tijdens de lesweken40,00Je dient een zelf opgenomen beeldfragment in waarin je de geleerde gesprekstechnieken toepast. (3O %) Het filmfragment is de gesimuleerde context dus het indienen van het filmfragment volgens de afspraken beschreven in de opdrachtenbundel is een voorwaarde om deel te kunnen nemen aan het mondeling examen.
Je maakt een kritische reflectie op het verloop en het effect/resultaat van jouw interventie aan de hand van de theoretische uitgangspunten en inzichten van oplossingsgerichte en uitdagende gespreksvoering Met deze opdracht toon je aan dat je begrijpt wat de essentie is en dat je dit ook daadwerkelijk kunt toepassen in je persoonlijke communicatie met anderen.
Je maakt de opdracht ondersteunde communicatie en licht de analyse mondeling toe tijdens de vaardigheidstoets tijdens de lesweken (1O %)
Eerste examenperiodeVaardigheidstoets in de examenreeks60,00Mondelinge casus (45%)
Mondelinge reflectieopdracht (10 %)
Feedback geven en ontvangen op verbindende wijze (5 %)
Evaluatie(s) voor de tweede examenkans
MomentVorm%Opmerking
Tweede examenperiodeVaardigheidstoets in de examenreeks100,00Je dient een zelf opgenomen beeldfragment in waarin je de geleerde gesprekstechnieken toepast en een kritische reflectie van het gesprek (3O %) . Het filmfragment is de gesimuleerde context dus het indienen van het filmfragment volgens de afspraken beschreven in de opdrachtenbundel is een voorwaarde om deel te kunnen nemen aan het mondeling examen.
Je maakt een kritische reflectie op het verloop en het effect/resultaat van jouw interventie aan de hand van de theoretische uitgangspunten en inzichten van oplossingsgerichte en uitdagende gespreksvoering Met deze opdracht toon je aan dat je begrijpt wat de essentie is en dat je dit ook daadwerkelijk kunt toepassen in je persoonlijke communicatie met anderen.
Je maakt de opdracht ondersteunde communicatie en licht de analyse mondeling toe (1O %)
Mondelinge casus (45 %)
Mondelinge reflectieopdracht (10 %)
Feedback geven en ontvangen op verbindende wijze (5 %)