Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.

Voor studenten door studenten

Je volgt niet alleen een opleiding maar je geeft ze ook mee vorm. Je neemt een actieve rol op in de Studentenraad en engageert je hiermee persoonlijk voor je medestudenten en de Academie. Kunstonderwijs ontstaat immers in dialoog tussen studenten en lesgevers.

In INPUT/IMPACT bouw je mee aan een participatieve, inclusieve cultuur waarin elke student zich welkom mag voelen en draag je bij tot het vormgeven van aantrekkelijk en relevant onderwijs in de Academie.

Je engageert je voor actieve deelname aan het structureel overleg van de Studentenraad. Als lid van de Studentenraad vertegenwoordig je op een verantwoordelijke en betrokken manier de belangen van je medestudenten en draag je beleidsmatig bij aan de ontwikkeling van actueel en relevant kunstonderwijs in een samenleving en wereld in voortdurende verandering.

Vanuit dit engagement onderhoud je een voortdurende voeling met de noden, vragen en suggesties die leven binnen het atelier en de opleiding. Je neemt hierbij een verbindende rol op door relevante informatie over beslissingen en lopende processen terug te koppelen naar de student community en deze informatie toegankelijk en transparant te communiceren.

Daarnaast engageer je je, in overleg met de Studentenraad, voor een aantal aanvullende activiteiten die bijdragen aan het sociale en culturele leven van de Academie. Dit kan onder meer het optreden als ambassadeur van de Academie tijdens Open House omvatten, en het mee organiseren en faciliteren van culturele initiatieven zoals sociale activiteiten, evenementen, tentoonstellingen, samenwerkingsprojecten, studentenpublicaties of Every Two Weeks.

De Studentenraad is de officieel en democratisch verkozen vertegenwoordiging van de studenten van de Academie en onderhoudt structurele communicatie en overleglijnen met alle ateliers, opleidingen en interne overlegfora. Leden engageren zich om deze rol actief op te nemen en kunnen de Academie bovendien vertegenwoordigen in hogeschoolbreed studentenoverleg.

1. Tussentijds reflectiegesprek op basis van eigen analyse en peer feedback
2. Logboek met beknopte omschrijving van je activiteiten en een afsluitende zelfevaluatie. Je kadert deze ten aanzien van de overkoepelende ambitie, met name bijdragen tot een participatieve, inclusieve cultuur & tot het vormgeven van aantrekkelijk en relevant kunstonderwijs. Je geeft tevens aan hoe je je verhoudt ten aanzien van de leerdoelen.

Je engagement in INPUT/IMPACT wordt met pass or fail geëvalueerd.