Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen
Gezondheid en Wetenschap
Stage 21925/3657/2627/1/65
Studiegids

Stage 2

1925/3657/2627/1/65
Academiejaar 2026-27
Komt voor in:
  • Bachelor in de ergotherapie, trajectschijf 2
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang: 9 studiepunten
Titularis: Sanders Ingrid
Andere co-titularis(sen): Basselé Nikolaj, Bulckmans Niki, Callewaert Nadine, De Boeck Bart, De Bruyn Elien, De Loose Brent, El Karmoudi Haroun, Empsten Kathleen, Geysen Kathleen, Hertsens Cindy, Hofmans Geoffrey, Janssen Demmi, Lemmens Charlotte, Lenaerts Reinhilde, Maes Katrien, Magerat Laurence, Op De Beeck Kathleen, Proost Sarah, Raats Joke, Schrauwen Greet, Stes Veerle, Suykens Sara, Troubleyn Koen, Van Brande Jeffrey, Van Eekert Xhanne, Van Geel Sven, Van Gils Annick, Van Helshoecht Ingeborg, Verbuecken Niels, Vergauwen Kuni, Verwilt Marijke
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Semester 2
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Mogelijke grensdata voor leerkrediet: 15.03.2027 (2de semester)
Tweede examenkans: niet mogelijk.
Delibereerbaarheid: Voor dit opleidingsonderdeel moet je slagen (wordt nooit gedelibereerd).
Totale studietijd: 245,00 uren

Volgtijdelijkheid

geslaagd of gedelibereerd voor Stage 1 EN geslaagd of gedelibereerd voor De ergotherapeut en het beroep EN geslaagd of gedelibereerd voor Betekenisvol handelen 1 EN geslaagd of gedelibereerd voor Persoonsgericht communiceren 1 EN geslaagd of gedelibereerd voor Persoonsgericht communiceren 2.

OLR-Leerdoelen

BCH1 Handelt methodisch en autonoom gericht op betekenisvol handelen van de persoon in diens diverse en complexe context. 
De student screent, identificeert en rapporteert onder begeleiding in samenspraak met de persoon de vraagstelling, kennismaking, inventarisatie en analyse gericht op het betekenisvol handelen en participatie van de persoon in diverse contexten.
De student werkt en voert de doelbepaling en plan van aanpak onder begeleiding uit in diverse contexten en stuurt, zo nodig, bij.
BCH2 Communiceert professioneel met alle betrokkenen in complexe en diverse contexten, werkt verbindend samen en is in staat om leiding te nemen in (interprofessionele) teams. 
De student zet actief verbale en non-verbale communicatiestrategieën in om communicatie te faciliteren, waarbij de student gevoeligheden, bezorgdheden of spanningen in gesprekssituaties bemerkt en hanteert in diverse contexten.
De student toont initiatief tot samenwerking in (interprofessionele) teams.
De student ondersteunt de persoon om een actieve rol op te nemen in het handelingstraject.
De student communiceert schriftelijk en mondeling over een handelingstraject op een effectieve en efficiënte wijze in een diverse context.
PW1 Handelt professioneel en duurzaam vanuit een complexiteitsbewustzijn in complexe en diverse contexten. 
De student verkent en weegt verschillende sociaal-maatschappelijke en ethische aspecten af en formuleert gefundeerde professionele keuzes.
PW2 Neemt verantwoordelijkheid vanuit de dimensies van kwaliteitszorg. 
De student past systematisch kwaliteitsverbetering van het eigen professioneel handelen toe. (microniveau)
De student evalueert het integraal kwaliteitsbeleid van de organisatie. (mesoniveau). 
De student evalueert de kwaliteitszorg op mesoniveau en formuleert een aanbeveling.
De student analyseert kwaliteitszorg op macroniveau.

Leerinhoud

• Observeren en rapporteren
• Doelbepaling
• Plan van aanpak / behandelplan opstellen
• Kwaliteit en ethisch handelen
• Intervisie uitwerken

Studiematerialen

DigitapVerplicht
Grondslagen van de ergotherapieVerplicht
  • Auteur: van Hartingsveldt, M., Kos, D., le Granse, M.

Onderwijsorganisatie

Werkvormen
Practicum en/of oefeningen10,00 uren
Vormen van groepsleren4,00 uren
Werkplekleren en/of stage152,00 uren
Werktijd buiten de contacturen79,00 uren
  • Omschrijving: miv online groepsleren, tussentijdse en eindevaluatie

Toetsing

Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
MomentVorm%Opmerking
Eerste examenperiodePraktijkbeoordeling in een professionele context100,00