Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen
Media, Design en IT
Business development35120/3658/2627/1/93
Studiegids

Business development

35120/3658/2627/1/93
Academiejaar 2026-27
Komt voor in:
  • Bachelor in de elektronica-ICT, trajectschijf 2
    Keuzeoptie:
    • Startup
  • Bachelor in de toegepaste informatica
    Keuzeoptie:
    • Startup
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang: 6 studiepunten
Men kan dit opleidingsonderdeel niet volgen binnen een
  • examencontract (met het oog op het behalen van een creditbewijs).
  • examencontract (met het oog op het behalen van een diploma).
Titularis: Schraepen Mario
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Semester 2
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Mogelijke grensdata voor leerkrediet: 01.12.2026 (Academiejaar)
Tweede examenkans: wel mogelijk.
Delibereerbaarheid/tolereerbaarheid: Dit opleidingsonderdeel komt in aanmerking voor deliberatie/tolerantie onder de voorwaarden van de opleiding waarvoor je bent ingeschreven.
Totale studietijd: 156,00 uren

Volgtijdelijkheid

eerder ingeschreven voor Ideation OF simultaan te volgen met Ideation.

Korte omschrijving

Business Development is het tweede deel van de minor Start-up waarin de student leert hoe men een onderneming kan opstarten. Voorafgaand hebben studenten tijdens het opleidingsonderdeel Ideation één of meerdere ideeën onderzocht en de markt geëxploreerd. In kader van dit opleidingsonderdeel gaan ze hierop verder bouwen door één idee verder uit te werken.

De student leert hoe men een businessplan kan verfijnen en kan gebruiken om een onderneming op te richten. Studenten worden aangemoedigd om waar mogelijk reële stappen te zetten naar de effectieve oprichting van hun onderneming. Aangezien dit geen vereiste is, kunnen studenten hun onderneming ook in de vorm van een simulatie opstarten, waarbij ze wel alle voorbereidingen treffen om te bewijzen dat ze de juiste beslissingen kunnen maken.

Tijdens dit opleidingsonderdeel staan zelfstandig werken en initiatief nemen centraal. Studenten worden geacht met de nodige ernst aan hun eigen concept te werken, en te beginnen met de uitvoering ervan: bouwen van een prototype, promoten van een dienst, etc…

Dankzij wekelijkse sessies worden studenten gecoacht en geïnspireerd. Door middel van regelmatige feedbackmomenten wordt de voortgang geëvalueerd.
Finaal wordt de student beoordeeld op de (fictieve) onderneming die opgericht werd, en zal de student deze voor een jury presenteren.

OLR-Leerdoelen

Analyseren
Schat de financiële haalbaarheid van een startupidee in op basis van een eerste financiële analyse.
Toetst een idee af aan marktbehoeften door middel van marktonderzoek en analyseert de verkregen inzichten.
Communiceren
Communiceert op een professionele manier met teamleden, begeleiders en externe stakeholders.
Bereidt een pitch voor en presenteert het startupidee op een bondige en overtuigende manier.
Stelt een basis businessplan op met een duidelijke waardepropositie voor het eigen startupidee.
Past verschillende ideatie- en brainstormtechnieken toe om innovatieve ideeën te genereren en verder uit te werken.
Professioneel handelen
Reflecteert over de eigen bijdrage, de samenwerking binnen het team en mogelijke verbeterpunten.
Reflecteert over het doorlopen proces, de eigen rol binnen de groep en formuleert verbeterpunten.
Projectmatig samenwerken
Werkt in teamverband aan de uitwerking van een startupidee binnen een projectmatige context.
Plant en verdeelt taken binnen het team op basis van rollen, verantwoordelijkheden en deadlines.

Leerinhoud

  • Hoe onderneming opstarten
  • Uitwerken van het idee
  • Businessplan verfijnen
  • Onderneming opstarten of simulatie

Studiematerialen

StudiewijzerVerplicht
Online leermateriaal op DigitapVerplicht

Onderwijsorganisatie

Werkvormen
Hoor- en/of werkcolleges24,00 uren
Practicum en/of oefeningen24,00 uren
Werktijd buiten de contacturen108,00 uren

Toetsing

Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
MomentVorm%Opmerking
Eerste examenperiodeVaardigheidstoets permanent tijdens de lesweken (Permanente evaluatie)30,00
Evaluatie(s) voor de tweede examenkans
MomentVorm%Opmerking
Tweede examenperiodeVaardigheidstoets in de examenreeks30,00
Evaluatie(s) voor beide examenkansen, niet herhaalbaar in tweede examenkans
MomentVorm%Opmerking
Eerste examenperiodeProjectopdracht70,00Digitaal en mondeling.

Toetsing (vervolg)

Verplichte aanwezigheid bij de onderwijsactiviteiten
Voor dit opleidingsonderdeel geldt dat je verplicht aanwezig moet zijn bij alle onderwijsactiviteiten. De leerdoelen van dit opleidingsonderdeel kunnen nl. enkel tijdens de onderwijsactiviteiten aangeleerd en verworven worden omwille van de vereiste interactie met de groep en/of lector en de betrokkenheid van externen.
Als je omwille van ziekte of een andere overmachtssituatie niet aanwezig kan zijn bij een onderwijsactiviteit, dan moet je je afwezigheid voorafgaand aan deze onderwijsactiviteit melden en vervolgens wettigen. Dit doe je via de volgende procedure. Enkel onder deze voorwaarden is je afwezigheid gewettigd:

  • je meldt je afwezigheid vóór de aanvang van de onderwijsactiviteit via de webmodule ‘Mijn afwezigheden’ in iBaMaFlex;
  • je wettigt je afwezigheid door een geldig medisch attest of het nodige bewijsmateriaal in geval van afwezigheid door een andere overmachtssituatie
    binnen de 2 kalenderdagen na de gemiste onderwijsactiviteit te bezorgen via ‘Mijn afwezigheden’ in iBaMaFlex. Deze termijn wordt verlengd tot de eerstvolgende werkdag als de 2de kalenderdag een zaterdag, zondag, feestdag of verlofdag is;
  • waarbij een religieuze feestdag enkel kan gelden als reden, indien je dit ten laatste op 15 oktober – of bij inschrijving na 15 oktober ten laatste 14 kalenderdagen na de inschrijving – hebt gemeld volgens de hiertoe gepaste procedure.

Er wordt een 0 op het deelexamen "projectopdracht” gegeven van zodra de student een tweede keer ongewettigd afwezig is op semesterbasis.

 

Afwezigheid (deel)examen
Voor de voorwaarden voor het inhalen van een afwezigheid op een (deel)examen binnen en buiten de examenreeksen: zie het onderwijs- en examenreglement.
Buiten de examenreeks geldt aanvullend nog het volgende:
• Niet elke evaluatieactiviteit kan ingehaald worden o.w.v. organisatorische of didactische redenen.