Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen
Media, Design en IT
Cloud technologies36985/3658/2627/1/65
Studiegids

Cloud technologies

36985/3658/2627/1/65
Academiejaar 2026-27
Komt voor in:
  • Bachelor in de elektronica-ICT, trajectschijf 3
    Keuzeoptie:
    • IT & Cyber Security and Cloud
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang: 3 studiepunten
Men kan dit opleidingsonderdeel niet volgen binnen een
  • examencontract (met het oog op het behalen van een creditbewijs).
  • examencontract (met het oog op het behalen van een diploma).
Titularis: Horsmans Serge
Andere co-titularis(sen): Vermonden David
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Semester 1
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Mogelijke grensdata voor leerkrediet: 01.12.2026 (1ste semester)
Tweede examenkans: wel mogelijk.
Delibereerbaarheid/tolereerbaarheid: Dit opleidingsonderdeel komt in aanmerking voor deliberatie/tolerantie onder de voorwaarden van de opleiding waarvoor je bent ingeschreven.
Totale studietijd: 78,00 uren

Volgtijdelijkheid

Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.

Korte omschrijving

Waar we in het 2e jaar vooral focusten op het installeren van een Software Defined Data Center (SDDC) on premise, schenken we nu meer aandacht aan de integratie van de SDDC met de voornaamste public cloud providers. Verder leer je hoe je een cloud-based identity and access management service gebruikt om centraal software en configuratie-instellingen te beheren. Ook wordt aandacht besteed aan het opzetten van een software defined network.

Dit olod bouwt verder op de kennis en vaardigheden uit Software Defined Data Center. 

0

OLR-Leerdoelen

Beheren
Analyseert en beschrijft de opbouw van een functionele Software Defined Storage-oplossing.
Analyseert en beschrijft de opbouw van een functioneel Software Defined Network op laag 2 en laag 3.
Analyseert en beschrijft de volledige infrastructuur van een functioneel software defined data center op basis van een gegeven scenario.
Analyseert configuraties en foutscenario’s binnen een mobile device management-platform voor het inschrijven van toestellen.
Beschrijft hoe een mobile device management-platform instellingen en applicaties naar mobiele toestellen uitrolt.
Analyseert de samenwerking tussen een identity provider en een mobile device management-platform in functie van beveiliging.
Ontwerpen
Motiveert gemaakte keuzes bij het opzetten van een software defined data center.
Motiveert de keuze voor een identity provider op basis van functionaliteit en beveiliging.

Leerinhoud

  • Software defined storage
  • Mobile Device Management
  • Mobile Application Management
  • Identity Provider system
  • Software Defined Networking
  • IDP Synchronisatie met een public cloud provider
  • Role based access
  • Backup
  • Business continuity

Studiematerialen

StudiewijzerVerplicht
Online leermateriaal op DigitapVerplicht

Onderwijsorganisatie

Werkvormen
Hoor- en/of werkcolleges12,00 uren
Practicum en/of oefeningen24,00 uren
Werktijd buiten de contacturen42,00 uren

Toetsing

Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
MomentVorm%Opmerking
Eerste examenperiodeKennis- en inzichtstoets in de examenreeks70,00Digitaal.
Evaluatie(s) voor de tweede examenkans
MomentVorm%Opmerking
Tweede examenperiodeKennis- en inzichtstoets in de examenreeks70,00Digitaal.
Evaluatie(s) voor beide examenkansen, niet herhaalbaar in tweede examenkans
MomentVorm%Opmerking
Eerste examenperiodeProjectopdracht30,00Digitaal.

Toetsing (vervolg)

Inclusieve maatregel extra examentijd
De totale examentijd voor de digitale en/of schriftelijke kennis- en inzichtstoets(en) bestaat uit de voorziene tijd voor deze toets plus ¼ extra examentijd – met een max. van 30 min. – voor alle studenten. De extra examentijd als individuele aanpassing is hierbij dus inbegrepen.

 

Afwezigheid (deel)examen
Voor de voorwaarden voor het inhalen van een afwezigheid op een (deel)examen binnen en buiten de examenreeksen: zie het onderwijs- en examenreglement.
Buiten de examenreeks geldt aanvullend nog het volgende:
• Niet elke evaluatieactiviteit kan ingehaald worden o.w.v. organisatorische of didactische redenen.