Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen
Media, Design en IT
Minor 2D Motion Graphics43300/3661/2627/1/93
Studiegids

Minor 2D Motion Graphics

43300/3661/2627/1/93
Academiejaar 2026-27
Komt voor in:
  • Bachelor in de grafische en digitale media, trajectschijf 3
    Keuzeoptie:
    • Lab vanaf jaar 2 sem 4: MDL
    Keuzepakket:
    • Keuzepakket 3 GDM Uitdovend
    • Keuzepakket verkort traject
    • MOTION
In andere opleidingen:
  • Bachelor in de grafische en digitale media als Expert Class 2D Motion Graphics_CMO
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang: 6 studiepunten
Men kan dit opleidingsonderdeel niet volgen binnen een
  • examencontract (met het oog op het behalen van een creditbewijs).
  • examencontract (met het oog op het behalen van een diploma).
Men kan dit opleidingsonderdeel enkel mits aparte toelating volgen binnen een creditcontract.
Titularis: Rubberecht Pieter
Andere co-titularis(sen): Joosen Isabelle
Onderwijstalen: Engels, Nederlands
Kalender: Semester 1
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Mogelijke grensdata voor leerkrediet: 01.12.2026 (1ste semester)
Tweede examenkans: wel mogelijk.
Delibereerbaarheid/tolereerbaarheid: Dit opleidingsonderdeel komt in aanmerking voor deliberatie/tolerantie onder de voorwaarden van de opleiding waarvoor je bent ingeschreven.
Totale studietijd: 156,00 uren

Volgtijdelijkheid

Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.

Korte omschrijving

In dit vak combineer je animatie, storytelling en vormgeving tot visueel doordachte title-designs en karakteranimaties. Je werkt met verschillende technieken zoals stop-motion, frame-per-frame en digitale collages, en ontwikkelt concepten die aansluiten bij merkidentiteiten en commerciële contexten. Je leert hoe je humor, ritme en toon inzet in animatie, en hoe je personages vormgeeft op basis van archetypes en stijlrichtlijnen. Via rigging, lip-sync en soundmixing breng je je animaties tot leven. Je presenteert je werk professioneel en onderbouwt je keuzes met reflectie en analyse.

In deze lessen maken we gebruik van Adobe After Effects, Adobe Character Animator, Adobe Photoshop, Adobe Illustrator en Adobe Premiere en Storyboarder.

Om dit OLOD te kunnen volgen is een goede voorkennis van Adobe After Effects, Illustrator en Photoshop noodzakelijk.

OLR-Leerdoelen

Explore
Je ontwikkelt een concept voor een animated billboard passend bij de waarden van een opgelegde merkidentiteit.
Je ontwikkelt een kernachtig visueel concept waarin personage, merk, archetype en verhaal op professionele wijze samenkomen.
Je doorloopt het volledige creatieve proces – van research tot postproductie – met oog voor planning, zelfstandigheid en kwaliteit.
Je ontwikkelt een gelaagd script op basis van onderzoeksgegevens, met een duidelijke narratieve structuur en emotionele impact.
Je ontwikkelt een visuele stijl en art direction die de inhoudelijke toon, thematiek en sfeer van een visueel essay versterken.
Je stemt zelfstandig animatie, toon en vormgeving af op de doelgroep en context van een visueel essay.
Materialize
Je ontwikkelt visuele storytelling in een beperkt aantal shots, waarbij vormgeving, timing en lay-out de impact van de commerciële boodschap versterken.
Je visualiseert een commercieel karakterontwerp dat aansluit bij een gekozen archetype, op basis van geavanceerde digitale fotocollagetechnieken.
Je ontwikkelt een karakterontwerp dat functioneel en visueel aansluit bij een opgelegde tekenstijl van een bestaande commercial.
Je bouwt een uitgebreide character rig, gericht op het accuraat en expressief uitvoeren van lip sync.
Je verfijnt de timing en visuele opbouw van humor in je eigen animatie.
Je past geavanceerde riggingtechnieken toe om een expressieve animatie te realiseren binnen een collagestijl.
Je realiseert een expressieve karakteranimatie met nauwkeurige lip sync op basis van kwalitatieve zelf opgenomen audio.
Je voert een stop-motionanimatie uit met aandacht voor techniek, expressie en beeldkwaliteit.
Je integreert frame-per-frame animatie als versterkend visueel element binnen een merkgerichte beeldtaal.
Je realiseert een technisch verzorgde animatie waarin beweging, timing, sfeer en overgangen bijdragen aan een vloeiende visuele ervaring.
Je ontwerpt en implementeert een soundmix waarin voice-over, geluid en muziek in balans zijn en doelgericht bijdragen aan de sfeer, timing en emotionele impact.
Professionaliseren
Je analyseert ontvangen feedback kritisch en stuurt zelfstandig inhoudelijke en visuele keuzes bij om je werk naar een hoger niveau te tillen.
Communiceren
Je presenteert je ontwerpproces en eindresultaat op een duidelijke, gestructureerde en professionele manier, met aandacht voor reflectie en onderbouwing van keuzes.

Leerinhoud

Volgende onderwerpen komen aan bod:

  • Productie-technische analyse van courante 2D animatiestijlen.
  • Leren en toepassen van animatietechnieken zoals lip sync, frame-per-frame animatie, stop motion en kinetic typography.
  • Creëren van conceptuele en artistieke ontwerpen voor communicatie en commerciële doeleinden.
  • Integreren van verschillende media en technieken, zoals fotocollages, rotoscopie en video tracking, in diverse motion design projecten.
  • Professioneel presenteren en pitchen van creatieve concepten en eindproducten aan peers en experts.

Studiematerialen

Adobe Creative softwareVerplicht
StudiewijzerVerplicht
Online leermateriaal op DigitapVerplicht

Onderwijsorganisatie

Werkvormen
Practicum en/of oefeningen30,00 uren
Werktijd buiten de contacturen126,00 uren

Toetsing

Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
MomentVorm%Opmerking
Eerste examenperiodeVaardigheidstoets permanent tijdens de lesweken (Permanente evaluatie)100,00Digitaal en/of mondeling
Evaluatie(s) voor de tweede examenkans
MomentVorm%Opmerking
Tweede examenperiodeVaardigheidstoets in de examenreeks100,00Digitaal en/of mondeling

Toetsing (vervolg)

Voor de voorwaarden voor het inhalen van een afwezigheid op een (deel)examen binnen en buiten de examenreeksen: zie het onderwijs- en examenreglement.

Buiten de examenreeks geldt aanvullend nog het volgende: Niet elke evaluatieactiviteit kan ingehaald worden o.w.v. organisatorische of didactische redenen