Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen
Media, Design en IT
Minor Realtime Motion Graphics43302/3661/2627/1/64
Studiegids

Minor Realtime Motion Graphics

43302/3661/2627/1/64
Academiejaar 2026-27
Komt voor in:
  • Bachelor in de grafische en digitale media, trajectschijf 3
    Keuzeoptie:
    • Lab vanaf jaar 2 sem 4: MDL
    Keuzepakket:
    • Keuzepakket 3 GDM Uitdovend
    • Keuzepakket verkort traject
    • MOTION
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang: 6 studiepunten
Men kan dit opleidingsonderdeel niet volgen binnen een
  • creditcontract.
  • examencontract (met het oog op het behalen van een creditbewijs).
  • examencontract (met het oog op het behalen van een diploma).
Titularis: Lefebure Laurens
Andere co-titularis(sen): Leonard Elias (nld,eng)
Onderwijstalen: Engels, Nederlands
Kalender: Semester 1
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Mogelijke grensdata voor leerkrediet: 01.12.2026 (1ste semester)
Tweede examenkans: wel mogelijk.
Delibereerbaarheid/tolereerbaarheid: Dit opleidingsonderdeel komt in aanmerking voor deliberatie/tolerantie onder de voorwaarden van de opleiding waarvoor je bent ingeschreven.
Totale studietijd: 156,00 uren

Volgtijdelijkheid

Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.

Korte omschrijving

Bij deze expert class zetten we een stap verder in de wereld van 3D productie waarbij we ons zowel technisch als creatief verdiepen in verder gevorderd gebruik van Unreal voor interactieve realtime projecten met promotionele en/of communicatieve doeleinden.


Om dit OLOD vlot te kunnen volgen, is een goede voorkennis van 3D software als Blender, Cinema 4D, Maya,... noodzakelijk.

OLR-Leerdoelen

Explore
Je ontwerpt een intuïtieve interactieve toepassing op basis van basisprincipes van programmeren.
Je vertaalt real-world data naar een virtuele (realtime) omgeving in functie van een eindproduct.
Materialize
Je implementeert geoptimaliseerde 3D-assets op een kwalitatieve manier in een realtime engine.
Je optimaliseert gescande 3D-objecten op basis van fotogrammetrie voor correcte implementatie in een realtime engine.
Je creëert hoogwaardige Physically Based Rendering (PBR) materialen via een complex nodenetwerk binnen een realtime engine.
Je ontwikkelt geoptimaliseerde lichtopstellingen met het oog op performantie en visuele impact binnen een scène.
Je creëert een kwalitatieve render van een 3D-scène in een realtime engine.
Je ontwerpt een intuïtieve interactieve toepassing op basis van basisprincipes van programmeren.
Je gebruikt plugins om complexe motion graphics te realiseren binnen een realtime engine.
Je creëert en past particlesystemen aan binnen een realtime engine om visuele dynamiek te genereren.
Je kan realtime renders bewerken aan de hand van realtime en niet-realtime postprocessing naar de noden van het eindproduct voldoen en op een hoger niveau worden getild.

Leerinhoud

Volgende onderwerpen komen o.a. aan bod:

  • 3D-modeling technieken
  • Shading en textures
  • Belichting
  • 3D-camera's
  • Rendering
  • Eenvoudige 3D animaties (rotatie, verplaatsen, scalen)
  • 3D-visualisatie technieken in combinatie met video
  • Export mogelijkheden voor afbeeldingen en video’s van korte duur
  • Creatieve en commerciële toepassingen

Studiematerialen

Adobe Creative softwareVerplicht
StudiewijzerVerplicht
Online leermateriaal op DigitapVerplicht

Onderwijsorganisatie

Werkvormen
Practicum en/of oefeningen30,00 uren
Werktijd buiten de contacturen126,00 uren

Toetsing

Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
MomentVorm%Opmerking
Eerste examenperiodeVaardigheidstoets permanent tijdens de lesweken (Permanente evaluatie)100,00Digitaal en/of mondeling
Evaluatie(s) voor de tweede examenkans
MomentVorm%Opmerking
Tweede examenperiodeVaardigheidstoets in de examenreeks100,00Digitaal en/of mondeling

Toetsing (vervolg)

Voor de voorwaarden voor het inhalen van een afwezigheid op een (deel)examen binnen en buiten de examenreeksen: zie het onderwijs- en examenreglement.

Buiten de examenreeks geldt aanvullend nog het volgende: Niet elke evaluatieactiviteit kan ingehaald worden o.w.v. organisatorische of didactische redenen.