Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen
Media, Design en IT
Information Essentials41387/3661/2627/1/41
Studiegids

Information Essentials

41387/3661/2627/1/41
Academiejaar 2026-27
Komt voor in:
  • Bachelor in de grafische en digitale media, trajectschijf 2
    Keuzeoptie:
    • Lab jaar 2 sem 3: BDL, VDL
    • Lab jaar 2 sem 3: MDL, VDL
  • Microcredential in de grafische en digitale Media
    Keuzeoptie:
    • Information
    • Interaction
    • Visual Experience
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang: 3 studiepunten
Men kan dit opleidingsonderdeel niet volgen binnen een
  • examencontract (met het oog op het behalen van een creditbewijs).
  • examencontract (met het oog op het behalen van een diploma).
Titularis: Stoops Tim
Andere co-titularis(sen): Gossé Joke
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Semester 1
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Mogelijke grensdata voor leerkrediet: 01.12.2026 (1ste semester)
Tweede examenkans: wel mogelijk.
Delibereerbaarheid/tolereerbaarheid: Dit opleidingsonderdeel komt in aanmerking voor deliberatie/tolerantie onder de voorwaarden van de opleiding waarvoor je bent ingeschreven.
Totale studietijd: 78,00 uren

Volgtijdelijkheid

Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.

Korte omschrijving

Information essentials onderzoekt hoe vormgeving betekenis overbrengt. Hoe maak je complexe informatie helder, boeiend en navigeerbaar? Je werkt met data, verhalen, en inhoudelijke structuren, en vertaalt die naar een visuele vorm die lezers en gebruikers begrijpend én nieuwsgierig maakt – op papier of scherm.

Binnen dit opleidingsonderdeel is er nog een bijkomende kost voor (test)prints en basis teken-/schetsmateriaal, …

OLR-Leerdoelen

Understand
Je beschrijft wat information design is en waarvoor het wordt ingezet.
Je verklaart hoe visuele principes zoals hiërarchie, contrast en structuur de leesbaarheid van complexe informatie ondersteunen.
Je benoemt soorten data die geschikt zijn voor visualisatie.
Je past principes van datavisualisatie toe in een visueel ontwerp.
Je analyseert visualisaties op duidelijkheid, accuraatheid en relevantie voor de doelgroep.
Explore
Je kiest een passend formaat op basis van de aard van de data en het doelpubliek.
Je vergelijkt visualisatievormen op geschiktheid voor een communicatiedoel.
Je ontwerpt een datavisualisatie die complexe informatie omzet naar een toegankelijke visuele vorm.
Communiceren
Je verantwoordt je ontwerpkeuzes op basis van inhoudelijke en visuele argumenten.

Leerinhoud

  • Analyseren, structureren en vormgeven van informatie
  • Hoe kan grafisch ontwerp informerend werken?
  • Hoe kunnen typografie, layout en visuele structuren een betekenis sturen?
  • ...

Studiematerialen

Adobe Creative softwareVerplicht
StudiewijzerVerplicht
Online leermateriaal op DigitapVerplicht

Onderwijsorganisatie

Werkvormen
Hoor- en/of werkcolleges11,00 uren
Practicum en/of oefeningen11,00 uren
Werktijd buiten de contacturen56,00 uren

Toetsing

Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
MomentVorm%Opmerking
Eerste examenperiodeKennis- en inzichtstoets in de examenreeks50,00Digitaal
Eerste examenperiodeVaardigheidstoets permanent tijdens de lesweken (Permanente evaluatie)50,00Digitaal
Evaluatie(s) voor de tweede examenkans
MomentVorm%Opmerking
Tweede examenperiodeKennis- en inzichtstoets in de examenreeks50,00Digitaal
Tweede examenperiodeVaardigheidstoets in de examenreeks50,00Digitaal

Toetsing (vervolg)

  • Voor de voorwaarden voor het inhalen van een afwezigheid op een (deel)examen binnen en buiten de examenreeksen: zie het onderwijs- en examenreglement.
  • Buiten de examenreeks geldt aanvullend nog het volgende: Niet elke evaluatieactiviteit kan ingehaald worden o.w.v. organisatorische of didactische redenen.
  • De totale examentijd voor de digitale kennis- en inzichtstoets(en) bestaat uit de voorziene tijd voor deze toets plus ¼ extra examentijd – met een max. van 30 min. – voor alle studenten. De extra examentijd als individuele aanpassing is hierbij dus inbegrepen.
  • Als de student bij de eerste examenkans voor dit opleidingsonderdeel als geheel niet slaagt, wordt het cijfer van het deelexamen waarvoor de student minstens 10 op 20 behaalde, overgedragen naar de tweede examenkans waardoor dit deelexamen dus niet kan worden hernomen. Deelexamens waarvoor de student bij de eerste examenkans minder dan 10 op 20 behaalde, worden hernomen tijdens de tweede examenkans.