Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen
Media, Design en IT
Multidisciplinair Lab43595/3661/2627/1/35
Studiegids

Multidisciplinair Lab

43595/3661/2627/1/35
Academiejaar 2026-27
Komt voor in:
  • Bachelor in de grafische en digitale media, trajectschijf 2
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang: 3 studiepunten
Men kan dit opleidingsonderdeel niet volgen binnen een
  • examencontract (met het oog op het behalen van een creditbewijs).
  • examencontract (met het oog op het behalen van een diploma).
Titularis: De Clerck Lies
Andere co-titularis(sen): Claes Saar, Draulans Frederik, Druyts Stijn, Stoops Tim
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Semester 1
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Mogelijke grensdata voor leerkrediet: 01.12.2026 (1ste semester)
Tweede examenkans: niet mogelijk.
Delibereerbaarheid/tolereerbaarheid: Dit opleidingsonderdeel komt in aanmerking voor deliberatie/tolerantie onder de voorwaarden van de opleiding waarvoor je bent ingeschreven.
Totale studietijd: 78,00 uren

Volgtijdelijkheid

Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.

Korte omschrijving

De basis van ontwerpdenken werd gelegd in DesignContext 1, je deed ervaring op in de verschillende labprojecten en dus is het nu tijd om kennis en expertises te bundelen in een nieuwe multidisciplinaire samenwerking.

In het vak 'Multidisciplinair Project' werk je gedurende een week intensief samen met studenten uit verschillende labs aan een open, maatschappelijk relevant creatief vraagstuk, zonder strakke briefing, zonder één correct antwoord. Je verkent de context, neemt een eigen standpunt in, genereert ideeën en experimenteert met onverwachte richtingen. Dat vraagt dat je durft los te laten wat je gewend bent en verder gaat dan het voor de hand liggende.

Vlot samenwerken is key in dit project; ook op dat vlak krijg je de ruimte om uit te zoeken wat voor jou efficiënt werkt, hoe je kansen maximaliseert en creatieve vrijheid vindt in een team. We willen dat je deze week niet alleen veel leert, maar ook vooral plezier beleeft aan het samenwerken, ontdekken en maken.

OLR-Leerdoelen

Professionaliseren
Je doorloopt de Discover- en Design-fase van het 4D-model vanuit een loose brief.
Je experimenteert met uiteenlopende verschillende media of technieken bij de uitwerking van je concept, vertrekkend vanuit het thema.
Je reflecteert op je eigen creatief proces: wat liep anders dan verwacht, wat leerde je over jezelf als ontwerper buiten je vertrouwde specialisatie.
Communiceren
Je ontwikkelt een overtuigende pitch die niet alleen het concept toont maar ook het standpunt en de keuzes daarachter helder verdedigt.
Samenwerken
Je combineert de invalshoeken van verschillende disciplines tot een conceptrichting die verrassend of onverwacht is.
Je onderzoekt wat efficiënt samenwerken voor jou betekent: hoe je je eigen sterktes inzet, omgaat met andere werkstijlen en vertrouwen geeft en krijgt binnen een team.
Je verkent tools en werkafspraken voor communicatie en projectorganisatie die jouw in staat stellen om binnen een korte en intense tijdspanne tot een resultaat te komen.
Ondernemen
Je neemt een kritisch en persoonlijk standpunt in ten aanzien van het maatschappelijk vraagstuk door te onderbouwen waarom jouw ontwerprichting relevant en betekenisvol is.
Je experimenteert actief met onverwachte invalshoeken en durft verder te gaan dan het voor de hand liggende, ook als dat onzekerheid of mislukking inhoudt.

Leerinhoud

Volgende onderwerpen komen o.a. aan bod:

  • het verkennen en analyseren van een open, maatschappelijk relevant vraagstuk vanuit meerdere perspectieven
  • een eigen standpunt innemen en onderbouwen op basis van context en onderzoek
  • divergent denken: ideeën genereren buiten het voor de hand liggende, experimenteren met onverwachte richtingen
  • werken met de Discover- en Design-fase van het 4D-model binnen een korte tijdspanne
  • de expertises en invalshoeken van een multidisciplinair team samenvoegen tot één gedragen ontwerprichting
  • je eigen sterktes en valkuilen als teamlid kennen en bespreekbaar maken
  • tools en werkafspraken voor communicatie en projectorganisatie in een intensieve samenwerking
  • pitchen als groep: een gezamenlijk standpunt helder en overtuigend verwoorden

Studiematerialen

Adobe Creative softwareVerplicht
StudiewijzerVerplicht
Online leermateriaal op DigitapVerplicht

Onderwijsorganisatie

Werkvormen
Vormen van groepsleren32,00 uren
Werktijd buiten de contacturen46,00 uren

Toetsing

Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
MomentVorm%Opmerking
Eerste examenperiodeVaardigheidstoets permanent tijdens de lesweken (Permanente evaluatie)80,00Digitaal en mondeling
Evaluatie(s) voor de tweede examenkans
MomentVorm%Opmerking
Tweede examenperiodeVaardigheidstoets in de examenreeks80,00Digitaal en mondeling
Evaluatie(s) voor beide examenkansen, niet herhaalbaar in tweede examenkans
MomentVorm%Opmerking
Eerste examenperiodeReflectieopdracht eenmalig tijdens de lesweken20,00Digitaal

Toetsing (vervolg)

Voor de voorwaarden voor het inhalen van een afwezigheid op een (deel)examen binnen en buiten de examenreeksen: zie het onderwijs- en examenreglement.Buiten de examenreeks geldt aanvullend nog het volgende: Niet elke evaluatieactiviteit kan ingehaald worden o.w.v. organisatorische of didactische redenen.