Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen
Industrie en Omgeving
Internationaal project26624/3664/2627/1/53
Studiegids

Internationaal project

26624/3664/2627/1/53
Academiejaar 2026-27
Komt voor in:
  • Bachelor in de integrale veiligheid, trajectschijf 3
In andere opleidingen:
  • Bachelor in de elektromechanica als Internationaal project
  • Bachelor in het energiemanagement als Internationaal project
  • International programmes Industry and Environment als Internationaal project
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang: 3 studiepunten
Men kan dit opleidingsonderdeel niet volgen binnen een
  • examencontract (met het oog op het behalen van een creditbewijs).
  • examencontract (met het oog op het behalen van een diploma).
Titularis: Van der Sypt Gert (nld,eng)
Andere co-titularis(sen): Breugelmans Joris, Fabeck Wim, Hermans Geert, Machiels Matthieu, Verbeeck Jeoffrey, Wens Inge, Windey Ben (nld,eng)
Onderwijstalen: Engels, Nederlands
Kalender: Semester 1
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Mogelijke grensdata voor leerkrediet: 01.12.2026 (1ste semester)
Tweede examenkans: niet mogelijk.
Delibereerbaarheid/tolereerbaarheid: Dit opleidingsonderdeel komt in aanmerking voor deliberatie/tolerantie onder de voorwaarden van de opleiding waarvoor je bent ingeschreven.
Totale studietijd: 78,00 uren

Volgtijdelijkheid

binnen het opleidingsprogramma al minstens 110 studiepunten afgewerkt hebben EN (simultaan te volgen met Projectcluster Integrale Veiligheid OF simultaan te volgen met Projectcluster IV_U) OF simultaan te volgen met Lab Welzijn 3.

Korte omschrijving

Internationaal project

Binnen het internationaal project werken studenten aan een praktijkgerichte on-site opdracht in een internationale en multidisciplinaire context. De projectteams bestaan uit studenten van AP Hogeschool en internationale studenten, waardoor samenwerking in een interculturele omgeving centraal staat.

De opdrachten worden aangeleverd door het werkveld en worden gedeeltelijk begeleid en geëvalueerd door professionele partners. Het betreft complexe en realistische cases waarbij studenten op een creatieve en doelgerichte manier verschillende kennis- en competentiedomeinen moeten integreren om tot een werkbare en implementeerbare oplossing te komen.

Voor dit opleidingsonderdeel worden internationale deelnemers actief betrokken en geïntegreerd in de projectgroepen van de opleiding Integrale Veiligheid. Hierdoor leren studenten functioneren binnen diverse teams en professionele contexten die sterk aansluiten bij de hedendaagse beroepsrealiteit.

Via deze vorm van projectmatig onderwijs wordt specifiek ingezet op:

  • het verwerven en versterken van generieke en beroepsspecifieke competenties, met bijzondere aandacht voor projectmanagement-, communicatie- en sociale vaardigheden;
  • het leren functioneren in een omgeving die nauw aansluit bij de professionele praktijk;
  • de voorbereiding op de stage- en bachelorproefperiode;
  • het leggen van verbanden tussen verschillende vakdisciplines binnen het curriculum om tot geïntegreerde en resultaatgerichte oplossingen te komen;
  • het ontwikkelen van probleemoplossend vermogen en samenwerking binnen multidisciplinaire en internationaal samengestelde teams, rekening houdend met beperkte middelen en concrete projectdoelstellingen.

OLR-Leerdoelen

Je maakt planningen en rapportages op voor verschillende veiligheidsgerelateerde situaties.
Je kan een analyse maken van veiligheidsgerelateerde situaties en de relevante factoren identificeren.
Je voert op een correcte manier veiligheids-, welzijns-, milieu- of kwaliteitsaudits en inspecties uit.
Je analyseert geldende normen en regelgeving binnen verschillende bedrijfscontexten.
Je beheert noodsituaties vanuit een beleidsmatige en operationele aanpak en betrekt hierbij de nodige belanghebbenden.
Je past de basisprincipes van crisismanagement en incidentrespons toe binnen een internationale bedrijfsomgeving.
Je inspireert, adviseert en communiceert zowel mondeling als schriftelijk op een professionele manier.
Je inspireert en motiveert medewerkers via training, toolboxmeetings, opleidingen op de werkvloer
Je beheert en coördineert projecten in samenwerking met derden.
Je werkt in internationale teams aan specifieke veiligheidsprojecten, waarbij ze risicoanalyses uitvoeren en preventieve maatregelen voorstellen;
Je implementeert, evalueert en verbetert het veiligheids-, welzijns-, milieu- en kwaliteitsbeheersysteem.
Je beschrijft de taken en verantwoordelijkheden van Veiligheid, welzijn of maatschappelijke veiligheid binnen een internationale bedrijfscontext.
Je interpreteert, implementeert en blijft op de hoogte van de geldende wet- en regelgeving en beleidsteksten.
Je identificeert de belangrijkste internationale veiligheidsnormen en -regelgeving en vergelijkt met nationale standaarden.
Je verzamelt en interpreteert gegevens en formuleert verbetermaatregelen.
Je evalueert de effectiviteit van geïmplementeerde veiligheidsmaatregelen en rapporteert hierover.
Je stelt prioriteiten, maakt een plan van aanpak op en kan de financiële haalbaarheid inschatten.
Je maakt een overzicht van prioritaire maatregelen en toets de financiële haalbaarheid aan de hand van een kosten-baten analyse
Je voert een gedetailleerde risicoanalyse uit binnen een internationale bedrijfsomgeving en stelt effectieve preventieve maatregelen voor ter implementatie om geïdentificeerde risico’s te minimaliseren..
Je neemt deel aan de ontwikkeling van een beleid/visie rond welzijn, milieu, kwaliteit, duurzaamheid en vertaalt dit beleid naar operationele doelstellingen.
Je maakt aanbevelingen voor het verbeteren of implementeren van dergelijke systemen binnen een bedrijf
Je werkt interdisciplinair samen met diverse belanghebbenden en onderhoudt actief een professioneel netwerk.
Je ontwikkelt effectieve strategieën om interculturele barrières te overbruggen en de samenwerking tussen internationale teams te verbeteren.
Je denkt kritisch na, houdt rekening met verschillende perspectieven en handelt op een ethisch verantwoorde wijze.
Je formuleert aanbevelingen voor voortdurende verbetering van veiligheidspraktijken op basis van hun evaluaties.
Je reflecteert over je eigen professionele ontwikkeling en stuurt dit continu bij.
Je reflecteert over de samenwerking van jezelf en je medestudenten tijdens het project en geeft feedback
Je onderzoekt en adviseert over het mentaal welzijn en/of over het beschermen en bevorderen van welzijn en gezondheid.
Je observeert gedrag van medewerkers zodanig op een correcte manier bij te dragen aan de veiligheidscultuur dat bijdraagt aan het beschermen en bevorderen van welzijn en gezondheid op het werk

Leerinhoud

De student leert tijdens dit internationaal project de kennis en vaardigheden uit de verschillende opleidingsonderdelen, verworven gedurende de opleiding, geïntegreerd toe te passen op concrete en praktijkgerichte problemen.

De student leert zich zelfstandig te verdiepen in onderwerpen die tijdens eerdere opleidingsonderdelen niet uitgebreid aan bod kwamen, door gericht gebruik te maken van onder andere internetbronnen, wet- en regelgeving, elektronische databanken en relevante EN-, ISO- en andere professionele normeringen.


Studiematerialen

DigitapVerplicht
Eigen laptopVerplicht

Onderwijsorganisatie

Werkvormen
Vormen van groepsleren51,00 uren
Werkplekleren en/of stage27,00 uren

Toetsing

Evaluatie(s) voor beide examenkansen, niet herhaalbaar in tweede examenkans
MomentVorm%Opmerking
Eerste examenperiodePraktijkbeoordeling in een professionele context100,00Beoordeling door interne & externe jury en peerevaluatie

Toetsing (vervolg)

Alle informatie is terug te vinden in de syllabus Internationaal project IV. 

De deadlines zoals opgenomen in de syllabus zijn bindend. Het is de verantwoordelijkheid van de student om deze na te leven, aangezien ze noodzakelijk zijn voor een vlotte organisatie. Het niet naleven van deadlines of andere richtlijnen kan als gevolg hebben dat het project niet ingediend kan worden.

Permanente evaluatie: verplichte aanwezigheid en bijhorende consequenties


Aanwezigheid is verplicht tijdens de contactmomenten omdat:

  • Deze contactmomenten gericht zijn op het verwerven van een praktische beroepsvaardigheid;
  • Deze contactmomenten uitsluitend onder begeleiding kunnen plaatsvinden tijdens de ingeroosterde bijeenkomsten;
  • Medestudenten een belangrijke bron van leren zijn.


Bij afwezigheid krijg je een 0-score voor dat onderdeel van de permanente evaluatie.

Bij gewettigde afwezigheden moet je het ziekteattest of bewijs van overmacht steeds binnen de 2 kalenderdagen in iBaMaFlex uploaden via de module ‘mijn afwezigheden’ (attesten voor deelname aan een rijexamen, privéafspraken, etc. vallen niet onder de noemer van overmacht). Je duidt vervolgens aan dat je de lessen niet zal kunnen volgen voor dit OLOD. Je kan dan, indien organisatorisch mogelijk, maximum 2 gewettigde afwezigheden inhalen. Hiervoor dien je zo snel mogelijk contact op te nemen met de lector. De behaalde punten van het inhaalmoment vervangen de 0-score van de gemiste evaluatie.

Als je de start van dit opleidingsonderdeel hebt gemist omdat je later bent ingeschreven, dan krijg je in overleg met de lector vervangtaken voor de gemiste verplichte aanwezigheden. Hiervoor dien je zo snel mogelijk contact op te nemen met de betrokken lector.

Permanente evaluatie: laattijdig indienen van opdrachten / verslagen en bijhorende consequenties

Het laattijdig (na de deadline) indienen van een opdracht resulteert in een 0-score voor die opdracht. Kan je omwille van medische redenen of overmacht jouw opdracht niet tijdig indienen? Dan moet je het ziekteattest of het bewijs van overmacht binnen de 2 kalenderdagen uploaden in iBaMaFlex via de module ‘mijn afwezigheden’. Bij ‘gevolgen’ kies je de optie ‘Ander’ en schrijf je ‘deadline opdracht’. Je dient de opdracht binnen de 2 kalenderdagen in nadat deze wettige reden is opgehouden te bestaan. Opgelet: attesten voor deelname aan een rijexamen, privéafspraken, etc. vallen niet onder de noemer overmacht.