Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen
Industrie en Omgeving
Veilig bouwen en wonen 241237/3664/2627/1/61
Studiegids

Veilig bouwen en wonen 2

41237/3664/2627/1/61
Academiejaar 2026-27
Komt voor in:
  • Bachelor in de integrale veiligheid, trajectschijf 2
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang: 6 studiepunten
Co-titularis(sen): Baele Philippe
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Semester 2
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Mogelijke grensdata voor leerkrediet: 15.03.2027 (2de semester)
Tweede examenkans: wel mogelijk.
Delibereerbaarheid/tolereerbaarheid: Dit opleidingsonderdeel komt in aanmerking voor deliberatie/tolerantie onder de voorwaarden van de opleiding waarvoor je bent ingeschreven.
Totale studietijd: 156,00 uren

Volgtijdelijkheid

simultaan te volgen met Veilig bouwen en wonen 1.

Korte omschrijving

De wetgeving rond tijdelijke en mobiele bouwplaatsen vormt de basis van dit opleidingsonderdeel. De student verwerft inzicht in de rol en verantwoordelijkheden van de veiligheidscoördinator binnen het volledige bouwproces, vanaf de ontwerpfase tot en met de realisatie.

Reeds in de ontwerpfase wordt het belang benadrukt van een vroege betrokkenheid van de veiligheidscoördinator, zodat er gekozen kan worden voor veilige en doordachte uitvoeringsmethodes. Tijdens de uitvoeringsfase volgt de coördinator de planning, de gebruikte werkmethodes en de gelijktijdige aanwezigheid van verschillende aannemers op de werf op.

Aan de hand van praktijkvoorbeelden worden het bouwproces en de bijhorende gevaren toegelicht. De student leert verschillende coördinatie-instrumenten correct toepassen en uitwerken.

Daarnaast worden specifieke risico’s binnen de bouwsector bestudeerd, zoals werken op hoogte en stellingbouw. Ook de bijkomende risico’s die ontstaan door de interactie tussen meerdere actoren op één bouwplaats worden geanalyseerd, waarbij passende preventieve oplossingen worden uitgewerkt.

Tot slot wordt de organisatie en veiligheid op een bouwplaats concreet gemaakt aan de hand van goede praktijkvoorbeelden, zodat de student inzicht krijgt in een veilige en efficiënte werforganisatie.

OLR-Leerdoelen

Je stelt risico's en opportuniteiten vast, evalueert ze en zoekt oplossingen volgens een gepaste risicoanalysemethodiek vanuit een technisch en toegepast wetenschappelijke bagage.
Je analyseert risico's die ontstaan door de aanwezigheid van verschillende aannemers actief op dezelfde bouwplaats. Risico's die een impact hebben op de omgeving en omgekeerd worden evenzeer geanalyseerd.
Je begrijpt wat postinterventies zijn en je kan inschatten welke veiligheidsimpact ze hebben tijdens de uitvoering ervan.
Je voert op een correcte manier veiligheids-, welzijns-, milieu- of kwaliteitsaudits en inspecties uit.
Je analyseert specifieke ontwerprisico's gebruikmakende van de ontwerpchecklist.
Je kan bouwkundige en technische plannen interpreteren om alzo risico's die optreden tijdens de bouwfase en/of bij later gebruik/onderhoud te definiëren
Je inspireert, adviseert en communiceert zowel mondeling als schriftelijk op een professionele manier.
Je begrijpt het belang van communicatie op een werf, aangezien anderstaligheid een dagelijkse problematiek is op onze werven.
Je beheert en coördineert projecten in samenwerking met derden.
Je wijst de taken en verantwoordelijkheden van de verschillende actoren in de wetgeving “tijdelijke en mobiele bouwplaatsen” toe.
Je interpreteert, implementeert en blijft op de hoogte van de geldende wet- en regelgeving en beleidsteksten.
Je kent de inhoud van een bouwplaatsreglement, coördinatiedagboek, veiligheids- en gezondheidsplan en post interventiedossier
Je kent de voornaamstelijk verschillen tussen een privaat- en overheidsgereglementeerd bouwproject.
Je kent de wetgeving tijdelijke en mobiele bouwplaatsen in al haar facetten en je kan deze wetgeving toepassen.
Je kent de verantwoordelijkheden van de veiligheidcoördinator ontwerp en verwezenlijking. Je kan exact het begrip coördinatie hierin begrijpen en aansluitend toepassen op een werfsituatie.
Je stelt prioriteiten, maakt een plan van aanpak op en kan de financiële haalbaarheid inschatten.
Je hebt de kennis om bepaalde bouwactiviteiten onder te brengen onder de indelingsplichtige activiteiten opgelijst in de VLAREM wetgeving.
Je werkt interdisciplinair samen met diverse belanghebbenden en onderhoudt actief een professioneel netwerk.
Je begrijpt dat tijdens het aanstellen van een veiligheidscoördinator, je rechten en plichten verwerft, zo ook de partij die je aanstelt. Hierdoor is er een zeker belang voor het afsluiten van correct inhoudelijke contracten. Aansluitend werk je als veiligheidcoördinator samen met verschillende belanghebbenden zoals de klant, de opdrachtgever tot

Leerinhoud

Tijdelijke en mobiele bouwplaatsen
Wetgeving
Definities

Veiligheidscoördinatie bij ontwerp/verwezenlijking
Taken en verantwoordelijkheden van veiligheidscoördinator

Organisatie van de bouwplaats

Werfinrichtingsplan

Signalisatieplan (verkeer)

Coördinatie instrumenten
Coördinatiedagboek (CD)
Veiligheids- en gezondheidsplan (VGP) + praktijkoefening
Bouwplaatsreglement (BPR)
Post Interventie Dossier (PID ) )
Coördinatiestructuur (CS)

Gerelateerd document: ontwerpchecklist en ontwerprichtlijnen Constructiv

Aanvullende wetgeving (gerelateerd met TMB):
Wet overheidsopdrachten
Overeenkomsten
Verkeerssignalisatie
Milieuwetgeving

CAO sociale voorzieningen

KB basisveiligheidsopleiding en verbetering communicatie


Risicobeheer op de bouwplaats

Aansprakelijkheid

Studiematerialen

DigitapVerplicht
Eigen laptopVerplicht

Onderwijsorganisatie

Werkvormen
Hoor- en/of werkcolleges36,00 uren
Practicum en/of oefeningen12,00 uren
Werktijd buiten de contacturen108,00 uren

Toetsing

Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
MomentVorm%Opmerking
Eerste examenperiodeKennis- en inzichtstoets in de examenreeks70,00Schriftelijk en/of digitaal examen
Eerste examenperiodeVaardigheidstoets in de examenreeks30,00Schriftelijk en/of digitaal examen
Evaluatie(s) voor de tweede examenkans
MomentVorm%Opmerking
Tweede examenperiodeKennis- en inzichtstoets in de examenreeks70,00Schriftelijk en/of digitaal examen
Tweede examenperiodeVaardigheidstoets in de examenreeks30,00Schriftelijk en/of digitaal examen

Toetsing (vervolg)

Bij een groepswerk of individueel werk waarbij er moet ingediend worden op een bepaald tijdstip (bijvoorbeeld op het einde van de les zelf), dan dient de student bij afwezigheid zelf contact op te nemen met de lector op de dag zelf. De student neemt zelf het initiatief op de dag zelf per e-mail. De student krijgt dan een alternatieve taak op punten.


Inclusieve maatregel extra examentijd

Voor alle schriftelijke en digitale ‘kennis- en inzichtstoetsen’ en ‘vaardigheidstoetsen’ binnen en buiten de examenreeks geldt dat de totale examentijd voor deze toets bestaat uit de voorziene tijd voor deze toets plus 1/4e extra examentijd voor alle studenten. De extra examentijd als individuele aanpassing is hierbij dus inbegrepen. Meer info is terug te vinden op Digitap.



Verplichte aanwezigheid gastlectoren en bedrijfsbezoeken

De student dient verplicht aanwezig te zijn tijdens de presentaties, het bedrijfsbezoek en/of de gastspreker van dit opleidingsonderdeel.
Kan je omwille van medische redenen of overmacht niet aanwezig zijn? Dan moet je het ziekteattest of het bewijs van overmacht binnen de 2 kalenderdagen uploaden in iBaMaFlex via de module ‘mijn afwezigheden’. Bij ‘gevolgen’ kies je de optie ‘Ander’ en schrijf je ‘deadline opdracht’. Je dient de opdracht binnen de 2 kalenderdagen in nadat deze wettige reden is opgehouden te bestaan. Opgelet: attesten voor deelname aan een rijexamen, privéafspraken, etc. vallen niet onder de noemer overmacht.