Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen
Industrie en Omgeving
Veilig gedrag en cultuur41242/3664/2627/1/37
Studiegids

Veilig gedrag en cultuur

41242/3664/2627/1/37
Academiejaar 2026-27
Komt voor in:
  • Bachelor in de integrale veiligheid, trajectschijf 2
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang: 3 studiepunten
Co-titularis(sen): Machiels Matthieu
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Semester 2
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Mogelijke grensdata voor leerkrediet: 15.03.2027 (2de semester)
Tweede examenkans: wel mogelijk.
Delibereerbaarheid/tolereerbaarheid: Dit opleidingsonderdeel komt in aanmerking voor deliberatie/tolerantie onder de voorwaarden van de opleiding waarvoor je bent ingeschreven.
Totale studietijd: 78,00 uren

Volgtijdelijkheid

Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.

Korte omschrijving

Onveiligheid en de gevolgen daarvan vormen de basis voor alle veiligheids- en preventie-initiatieven. Binnen dit OLOD leert de student de meest courante gevaren herkennen, benoemen en correct duiden aan de hand van de juiste veiligheids- en welzijnsterminologie.

De student ontwikkelt een bredere kijk op de werkomgeving door deze te benaderen vanuit een veiligheids- en welzijnsperspectief. Daarbij groeit het inzicht dat veiligheid geen exacte wetenschap is, maar sterk wordt beïnvloed door menselijk gedrag, organisatiecultuur en interactie tussen personen.

 
Via inzichten uit de gedrags- en sociale wetenschappen verwerft de student begrip van deze dynamieken en leert hij of zij hoe hiermee professioneel kan worden omgegaan in de rol van veiligheidsdeskundige. Hierbij staat het toepassen van preventieve maatregelen en het stimuleren van “good housekeeping” in de praktijk centraal.

OLR-Leerdoelen

Je stelt risico's en opportuniteiten vast, evalueert ze en zoekt oplossingen volgens een gepaste risicoanalysemethodiek vanuit een technisch en toegepast wetenschappelijke bagage.
Je legt de communicatie- en organisatiestrategieën die veiligheidsdenken kunnen bevorderen uit.
Je maakt planningen en rapportages op voor verschillende veiligheidsgerelateerde situaties.
Je beschrijft de psychologische en arbeidssociologische aspecten die bepalend zijn voor preventieve gedragsveranderingen en veilig gedrag in een steeds veranderende context.
Je herkent en benoemt de courante gevaren van onveilig gedrag en gebruikt daarbij de correcte terminologie en definities.
Je interpreteert, implementeert en blijft op de hoogte van de geldende wet- en regelgeving en beleidsteksten.
Je beschrijft de begrippen integriteit en beroepsethiek en motiveert passende handelingen volgens de deontologie van een goede veiligheidsdeskundige.
Je verzamelt en interpreteert gegevens en formuleert verbetermaatregelen.
Je handelt binnen het veiligheidskader van de organisatie
Je neemt deel aan de ontwikkeling van een beleid/visie rond welzijn, milieu, kwaliteit, duurzaamheid en vertaalt dit beleid naar operationele doelstellingen.
Je verklaart de karakteristieken van gevaar en risico, en het onderscheid en verband tussen gevaar en risico.

Leerinhoud

"De cursus omvat:

  • De denkrichtingen van Keuning & Eppink
  • De mens als sleutelfactor in Veilig gedrag en cultuur
  • De klimaatelementen van de cultuur in de onderneming
  • Van een bedrijfscultuur naar een Veiligheidscultuur
  • Gevaren en Risico's: soorten en definities
  • Basispsychologie: inleiding
  • Basispsychologie: metaprogramma's en change management
  • Human Performance en Veilig Gedrag
  • Human Performance Tools (HPT)
  • Intermediair leidinggeven binnen Integrale Veiligheid
  • Een inleiding op Integrale Veiligheid en ethiek"

Studiematerialen

DigitapVerplicht

Onderwijsorganisatie

Werkvormen
Hoor- en/of werkcolleges24,00 uren
Werktijd buiten de contacturen54,00 uren

Toetsing

Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
MomentVorm%Opmerking
Eerste examenperiodeKennis- en inzichtstoets in de examenreeks100,00Schriftelijk en/of digitaal examen
Evaluatie(s) voor de tweede examenkans
MomentVorm%Opmerking
Tweede examenperiodeKennis- en inzichtstoets in de examenreeks100,00Schriftelijk en/of digitaal examen

Toetsing (vervolg)

Bij een groepswerk of individueel werk waarbij er moet ingediend worden op een bepaald tijdstip (bijvoorbeeld op het einde van de les zelf), dan dient de student bij afwezigheid zelf contact op te nemen met de lector op de dag zelf. De student neemt zelf het initiatief op de dag zelf per e-mail. De student krijgt dan een alternatieve taak op punten.


Inclusieve maatregel extra examentijd

Voor alle schriftelijke en digitale ‘kennis- en inzichtstoetsen’ en ‘vaardigheidstoetsen’ binnen en buiten de examenreeks geldt dat de totale examentijd voor deze toets bestaat uit de voorziene tijd voor deze toets plus 1/4e extra examentijd voor alle studenten. De extra examentijd als individuele aanpassing is hierbij dus inbegrepen. Meer info is terug te vinden op digitap.



Verplichte aanwezigheid gastlectoren en bedrijfsbezoeken

De student dient verplicht aanwezig te zijn tijdens de presentaties, het bedrijfsbezoek en/of de gastspreker van dit opleidingsonderdeel.
Kan je omwille van medische redenen of overmacht niet aanwezig zijn? Dan moet je het ziekteattest of het bewijs van overmacht binnen de 2 kalenderdagen uploaden in iBaMaFlex via de module ‘mijn afwezigheden’. Bij ‘gevolgen’ kies je de optie ‘Ander’ en schrijf je ‘deadline opdracht’. Je dient de opdracht binnen de 2 kalenderdagen in nadat deze wettige reden is opgehouden te bestaan. Opgelet: attesten voor deelname aan een rijexamen, privéafspraken, etc. vallen niet onder de noemer overmacht.