Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen
Media, Design en IT
Mediapsychologie42652/3665/2627/1/52
Studiegids

Mediapsychologie

42652/3665/2627/1/52
Academiejaar 2026-27
Komt voor in:
  • Bachelor in de journalistiek, trajectschijf 1
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang: 3 studiepunten
Co-titularis(sen): Spittaels Olaf
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Semester 2
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Mogelijke grensdata voor leerkrediet: 15.03.2027 (2de semester)
Tweede examenkans: wel mogelijk.
Delibereerbaarheid/tolereerbaarheid: Dit opleidingsonderdeel komt in aanmerking voor deliberatie/tolerantie onder de voorwaarden van de opleiding waarvoor je bent ingeschreven.
Totale studietijd: 78,00 uren

Volgtijdelijkheid

Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.

Korte omschrijving

In deze cursus staan we stil bij de vraag waarom psychologie belangrijk is voor journalisten. We situeren het ontstaan van de psychologie en maken aan de hand van de verschillende stromingen of scholen duidelijk dat binnen de psychologie gedrag vanuit verschillende perspectieven kan bekeken en verklaard worden. Dit maakt de psychologie tot een interessante maar complexe informatiebron voor de journalist. Er wordt  verklaard hoe mensen media-inhouden selecteren, verwerken, onthouden en interpreteren. Ook focussen we op de effecten van media op attitudevorming en gedrag. Ten slotte gaan we na wat psychologie, media en journalistiek voor elkaar kunnen betekenen.

OLR-Leerdoelen

Vertrouwd zijn met diverse journalistieke (gespecialiseerde) werkomgevingen en het (internationale) medialandschap en in staat zijn kritisch te reflecteren over de rol van de journalistiek, de ontwikkelingen binnen het vakgebied en de maatschappelijke, ethische, deontologische en juridische implicaties van journalistieke uitingen.
Je duidt waarom een boodschap al dan niet onthouden wordt en hoe inhouden opgeslagen worden in het neuronaal netwerk van de hersenen.
Je herkent en beschrijft hoe mediaboodschappen de attitudevorming en het gedrag van de ontvanger kan beïnvloeden.
Je verduidelijkt het wetenschappelijke perspectief van de mediapsychologie.
Je beschrijft het model van media-informatie-verwerking en de invloed van boodschap-, medium- en ontvangstkenmerken.
Je beschrijft waarom bepaalde nieuwsfeiten in de media wel geselecteerd worden en anderen niet en wat de rol daarbij is van automatische en gestuurde aandacht.
Je verduidelijkt hoe media inspelen op wat psychologisch en sociaal interessant is.
Je herkent en beschrijft verschillende principes die in de media gebruikt worden waardoor de interpretatie door de ontvanger kan beïnvloed worden.
Je kan actuele nieuwsfeiten duiden, plaatsen en verklaren binnen een brede, vaak complexe, maatschappelijke, historische en politieke (nationale en internatioale) context.
Je verduidelijkt het ontstaan, de kennisgebieden en de toepassingsgebieden van de psychologie.
Je kadert gedrag uit de actualiteit vanuit de visie van de verschillende grote psychologische stromingen (behaviorisme, psychoanalyse, cognitivisme, humanisme, bio-psychologie).

Leerinhoud

  • Wat is psychologie en wat zijn de belangrijke psychologische stromingen?
  • Wat is mediapsychologie?
  • Hoe selecteren wij mediaboodschappen?
  • Hoe onthouden wij mediaboodschappen?
  • Hoe interpreteren wij mediaboodschappen?
  • Wat is het effect van mediaboodschappen op attitudes?
  • Wat is het effect van mediaboodschappen op gedrag?
  • Hoe versterken psychologie, media en journalistiek elkaar?





Studiematerialen

StudiewijzerVerplicht
Online leermateriaal op DigitapVerplicht

Onderwijsorganisatie

Werkvormen
Hoor- en/of werkcolleges22,00 uren
Werktijd buiten de contacturen56,00 uren

Toetsing

Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
MomentVorm%Opmerking
Eerste examenperiodeKennis- en inzichtstoets in de examenreeks100,00Schriftelijk examen. De totale examentijd voor de schriftelijke kennis- en inzichtstoets bestaat uit de voorziene tijd voor deze toets plus ¼ extra examentijd – met een max. van 30 min. – voor alle studenten. De extra examentijd als individuele aanpassing is hierbij dus inbegrepen.
Evaluatie(s) voor de tweede examenkans
MomentVorm%Opmerking
Tweede examenperiodeKennis- en inzichtstoets in de examenreeks100,00Schriftelijk examen. De totale examentijd voor de schriftelijke kennis- en inzichtstoets bestaat uit de voorziene tijd voor deze toets plus ¼ extra examentijd – met een max. van 30 min. – voor alle studenten. De extra examentijd als individuele aanpassing is hierbij dus inbegrepen.