Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen
Mens en Maatschappij
Psychologie 224084/3667/2627/1/02
Studiegids

Psychologie 2

24084/3667/2627/1/02
Academiejaar 2026-27
Komt voor in:
  • Bachelor in de orthopedagogie, trajectschijf 1
  • Educatieve bachelor in het kleuteronderwijs
    Keuzeoptie:
    • 3de Bachelor: Professionele Uitdieping
    • 3de Bachelor: Professionele verruiming
    • Flex
    Keuzepakket:
    • Keuzepakket Flex2
    • Keuzepakket Flex3
    • Professionele uitdieping 6
    • Professionele uitdieping avondtraject 1
    • Professionele uitdieping avondtraject 2
    • Professionele uitdieping na BA/MA
    • Professionele uitdieping na EBA-LO
    • Professionele uitdieping na EBA-SO
    • Professionele verruiming
    • Professionele verruiming A
    • Professionele verruiming B
  • Educatieve bachelor in het lager onderwijs
    Keuzeoptie:
    • 3de Bachelor: Professionele Uitdieping
    • 3de Bachelor: Professionele verruiming
    • Flex
    Keuzepakket:
    • Keuzepakket Flex3
    • Professionele uitdieping 6
    • Professionele uitdieping avondtraject 2
    • Professionele uitdieping na BA/MA
    • Professionele uitdieping na EBA-KO
    • Professionele uitdieping na EBA-SO
    • Professionele verruiming
    • Professionele verruiming A
    • Professionele verruiming B
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang: 3 studiepunten
Titularis: Walravens Lieve
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Semester 2
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Mogelijke grensdata voor leerkrediet: 15.03.2027 (2de semester)
Tweede examenkans: wel mogelijk.
Delibereerbaarheid/tolereerbaarheid: Dit opleidingsonderdeel komt in aanmerking voor deliberatie/tolerantie onder de voorwaarden van de opleiding waarvoor je bent ingeschreven.
Totale studietijd: 78,00 uren

Volgtijdelijkheid

Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.

Korte omschrijving

Als Bachelor in de Orthopedagogie zal je mensen en gezinnen (in hun context) begeleiden/ondersteunen.
Het succesvol begeleiden/ondersteunen van mensen, gezinnen en hun netwerk vraagt een goed begrip van de psychologische theoretische kaders van waaruit je handelen vertrekt.
Dit begrijpen kan vanuit verschillende invalshoeken gebeuren. In dit opleidingsonderdeel maak je kennis met verschillende psychologische stromingen die vaak worden gehanteerd in de hulpverlening.
We zullen stilstaan bij het verschil in visie op de mens en zijn problemen die deze stromingen hanteren. Daarnaast bespreken we de verschillende therapieën en methodieken die ontwikkeld werden vanuit deze verschillende psychologische visies. Ook al zal je als professionele bachelor in de orthopedagogie zelf geen therapeutische behandelingen uitvoeren, toch maak je in je werk gebruik van verschillende methoden en technieken uit deze verschillende stromingen om personen te begeleiden en te ondersteunen in het dagelijkse leven. We willen van hieruit ook je vaardigheden uitbreiden door te kijken welke praktijkgerichte toepassingen deze visies bieden voor het werkveld van een professionele bachelor in de orthopedagogie.

OLR-Leerdoelen

Deskundig in opvoeden begeleiden ondersteunen: Vraagverheldering en analyse ondersteuningsvraag 
De student situeert de psychologie als wetenschap en discipline binnen het werkveld.
De student vergelijkt de verschillende psychologische benaderingen op gebied van achterliggend mensbeeld, visie, methodieken, meerwaarde en beperkingen.
De student herkent de theoretische begrippen uit de verschillende psychologische verklaringsmodellen.
De student verbindt theoretische begrippen en methodieken uit de verschillende psychologische stromingen met de achterliggende verklaringsmodellen.
De student verklaart concrete situaties en gedragingen vanuit de verschillende psychologische benaderingen
Deskundig in opvoeden begeleiden ondersteunen: Ondersteunt, organiseert en coördineert wonen, werken, leren en vrije tijd in de dagelijkse context van een individu of groep. Methodisch handelen.
De student onderscheidt de belangrijkste methodieken en technieken vanuit de verschillende psychologische stromingen.

Leerinhoud

-     Psychologie en psychotherapie: situering
-     Psychodynamische benaderingen
-     Cognitieve gedragstherapie
-     Systeemgerichte benaderingen
-     Humanistische benaderingen/cliëntgerichte therapie
-     Lichaamsgerichte benaderingen
-     Oplossingsgerichte benaderingen/positieve psychologie
-     Gestaltpsychologie
-     Narratieve therapie

Studiematerialen

Eigen lesnotitiesVerplicht
DigitapVerplicht
Psychologische stromingen vroeger en vandaagVerplicht
  • Auteur: Schellaert, R

Onderwijsorganisatie

Examentijd
Voorziene tijd voor toetsing2,00 uren
  • Omschrijving: Examen
  • Duur: Semester
  • Opmerking: De totale examentijd (2u) voor deze kennis- en inzichtstoets bestaat uit de voorziene tijd voor deze toets plus 1/3 extra examentijd voor alle studenten. De extra examentijd als individuele aanpassing is hierbij dus inbegrepen.
Werkvormen
Hoor- en/of werkcolleges22,00 uren
  • Omschrijving: Colleges
  • Duur: Semester
Werktijd buiten de contacturen54,00 uren

Toetsing

Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
MomentVorm%Opmerking
Eerste examenperiodeKennis- en inzichtstoets in de examenreeks100,00
Evaluatie(s) voor de tweede examenkans
MomentVorm%Opmerking
Tweede examenperiodeKennis- en inzichtstoets in de examenreeks100,00

Toetsing (vervolg)

1. Eerste Examenperiode

1.1 Kennis- en inzichtstoets in de examenreeks (100%)

Dit is een schriftelijk examen dat is opgebouwd uit meerkeuzevragen. Bij het verbeteren van gesloten vragen (meerkeuzevragen) wordt een verhoogde slaaggrens gehanteerd.

Toetsmethode: gesloten vragen
Bron: gesloten boek
Toetsmedium: digitaal
Toetsmoment: in de examenreeks
Beoordelaar: lector

2. Tweede Examenperiode

2.1 Kennis- en inzichtstoets in de examenreeks (100%)

Dit is een schriftelijk examen dat is opgebouwd uit meerkeuzevragen. Bij het verbeteren van gesloten vragen (meerkeuzevragen) wordt een verhoogde slaaggrens gehanteerd.

Toetsmethode: gesloten vragen
Bron: gesloten boek
Toetsmedium: digitaal
Toetsmoment: in de examenreeks
Beoordelaar: lector