Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen
Gezondheid en Wetenschap
IPSIG S634055/3672/2627/1/63
Studiegids

IPSIG S6

34055/3672/2627/1/63
Academiejaar 2026-27
Komt voor in:
  • Bachelor in de voedings- en dieetkunde, trajectschijf 3
    Keuzepakket:
    • Keuzepakket professionalisering
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang: 3 studiepunten
Men kan dit opleidingsonderdeel niet volgen binnen een
  • examencontract (met het oog op het behalen van een creditbewijs).
  • examencontract (met het oog op het behalen van een diploma).
Co-titularis(sen): Aerts Ingrid, Beuselinck Axelle, Snoeckx Lieve, Van Laer Sofie, Van Nunen Eef
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Semester 1 of Semester 2
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Mogelijke grensdata voor leerkrediet: 01.12.2026 (1ste semester) of 15.03.2027 (2de semester)
Tweede examenkans: wel mogelijk.
Delibereerbaarheid/tolereerbaarheid: Voor dit opleidingsonderdeel moet je slagen (wordt nooit gedelibereerd/getolereerd).
Totale studietijd: 78,00 uren

Volgtijdelijkheid

simultaan te volgen met Stage S6-1 (10ECTS) OF simultaan te volgen met Stage S6-2.

Korte omschrijving

Tijdens de ‘IPSIG-opleiding' wordt er gewerkt aan de ontwikkeling van de competentie van ‘samenwerker in de gezondheidszorg’ (met inbegrip van welzijn). Je werkt intensief samen met studenten van andere gezondheidszorg beroepen: geneeskunde, verpleegkunde, sociaal werk, voedings- en dieetkunde, ergotherapie, farmacie, toegepaste psychologie, vroedkunde, orthopedagogie, kinesitherapie en revalidatie, logopedie en audiologie. Je vormt samen een interprofessioneel team van een 8-tal personen en gaat met eigen en aangeboden casussen uit de gezondheidszorg aan de slag. Je stelt bijv. een interprofessioneel zorgplan op waarbij de patiënt/cliënt centraal staat, je overlegt over ethische kwesties en argumenteert je beslissing,... . Deze leermomenten in team worden afgewisseld met interactieve hoorcolleges en een slot apotheose met panelgesprek voor alle 1000 IPSIG-deelnemers. Tijdens de IPSIG-week worden alle teams verdeeld over verschillende campussen van hogescholen en de universiteit in Antwerpen en naar eigen keuze kan het ook in Zeeland (Vlissingen) worden gevolg. Er is ook de keuzemogelijkheid om IPSIG in het Engels te volgen. Er nemen dan uitwisselingsstudenten aan deel.

OLR-Leerdoelen

Curatief - voedingsbeleid
Je interpreteert het beroepsgeheim en de discretieplicht correct en je kan de verschillende vormen van aansprakelijkheid in de gezondheidszorg situeren, met specifieke aandacht voor de aansprakelijkheid van de diëtist en het belang van een beroepsaansprakelijkheidsverzekering.
Je past het wettelijk kader van de patiëntenrechten toe, inclusief geïnformeerde toestemming, vertegenwoordiging, patiëntendossier.
Je integreert je kennis over de organisatie en financiëring van de gezondheidszorg tijdens het uitwerken van een casus.
Intrapersoonlijk - (zelf)reflectie
Je reflecteert kritisch over je eigen functioneren en leerproces en je ontwikkelt de nodige kennis en competenties om interprofessionele samenwerking in een snel veranderende samenleving aan te kunnen als levenslang lerende.
Je voert de schriftelijke portfolio-opdrachten zelfstandig en kwaliteitsvol uit, als onderbouwing van je professionele en persoonlijke groei.
Interpersoonljik - communicatie
Je overlegt adequaat en communiceert doelgericht binnen een interprofessioneel team, rekening houdend met verschillende rollen en perspectieven (communicatorrol).
Interpersoonlijk - samenwerken
Je (h)erkent de diverse beroepsspecifieke bevoegdheden en verantwoordelijkheden binnen een interprofessioneel team en handelt hier professioneel naar (expertrol).
Je draagt actief bij aan een efficiënte en effectieve teamwerking door taken op te nemen, processen mee te organiseren en verantwoordelijkheid te nemen (managerrol).
Je neemt actief deel aan het teamgebeuren en draagt verantwoordelijkheid binnen het team (teamspelerrol).
Interpersoonlijik - zorg voor omgeving
Je vertoont professioneel gedrag in samenwerkingscontexten, gericht op het verbeteren van patiënt- of cliëntgericht interprofessioneel samenwerken (professionalrol).
Je komt op een gepaste en cliëntgerichte manier op voor de belangen van het cliëntsysteem en het teamfunctioneren binnen het interprofessioneel team (belangenbehartigerrol).

Leerinhoud

De problematiek van patiënten/cliënten wordt steeds complexer, waardoor meer verschillende zorgbeoefenaars bij dezelfde patiënt betrokken zijn. Verschillende beroepsgroepen hebben vaak uiteenlopende inzichten en belangen, onder meer bij ethische vragen, waardoor gezamenlijk overleg met de te nemen beslissingen noodzakelijk wordt. Teamwork is niet alleen een noodzaak geworden, maar het vormt ook een veelal aantrekkelijke uitdaging : hoe realiseren we met elkaar en voor elkaar, en vooral voor de patiënten/cliënten die aan onze zorgen toevertrouwd worden, de inhoudelijke en menselijke meerwaarde die een groep kan creëren ?

In IPSIG-module maakt de student kennis met de 5 bouwstenen om te komen tot interprofessioneel samenwerken. In de eerste bouwsteen leren de studenten elkaar en andere disciplines kennen. In een tweede bouwsteen leren ze hoe ze samen een (zorg)plan van aanpak kunnen maken. Bij de derde bouwsteen leren ze teamwerking en functioneren evalueren en erover reflecteren. In de vierde bouwsteen is er aandacht voor ethische casussen om kennis te maken met nemen van moeilijke beslissingen. In de vijfde bouwsteen leren ze meer over communicatie met elkaar, de ander en hoe dat te delen en rapporteren.

Alles wordt in vertrouwen en in interactie met elkaar aangeboden en aangepakt. De student werkt interprofessioneel samen, stelt de patiënt/cliënt centraal in de hulpverlening, en optimaliseert zo continuïteit en kwaliteit van zorg.

Voorbereidend aan de IPSIG-week volgt de student twee verplichte seminaries

- een seminarie over de organisatie van de gezondheidszorg en de zorgtrajecten in België (digitaal)

- een seminarie over gezondheidsrecht (live)


Studiematerialen

DigitapVerplicht
Leren interprofessioneel samenwerken in de gezondheidszorg 2022Aanbevolen€ 40,00
  • Auteur: Giannoula Tsakitzidis - Paul Van Royen
NutridiëtistVerplicht

Onderwijsorganisatie

Werkvormen
Hoor- en/of werkcolleges6,00 uren
Vormen van groepsleren38,00 uren
Werktijd buiten de contacturen34,00 uren

Toetsing

Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
MomentVorm%Opmerking
Eerste examenperiodePraktijkbeoordeling in een professionele context100,00zie toetsing tekst
Evaluatie(s) voor de tweede examenkans
MomentVorm%Opmerking
Tweede examenperiodePraktijkbeoordeling in een professionele context100,00digitale groepsopdracht

Toetsing (vervolg)

Het IPSIG-punt is een combinatie van de score als samenwerker in de gezondheidszorg (groepspunt vermenigvuldigd met een factor gebaseerd op self- en peerassessment) en de elementen van het digitale portfolio. De concrete toelichting is te vinden in de cursus op de digitale leeromgeving.

De totaalscore bestaat uit:

Portfolio en kennistoets beroepsvoorbereiding (50%)
Samenwerker in de gezondheidszorg (50%)
Laattijdig indienen van de portfolio-elementen resulteert in een nulscore voor het deelexamen.

Het organisatieschema van de IPSIG-week ligt vast. Studenten worden verwacht van maandagmorgen tot en met vrijdagnamiddag. IPSIG kan gevolgd worden in Antwerpen of in Zeeland (Hogeschool Zeeland te Vlissingen). In Antwerpen is er ook de optie om deel te nemen in een internationale groep in het Engels (volledig vrijblijvende keuze).

Vervangtaken bij afwezigheden worden voorzien volgens bepaalde criteria (zie digitale leeromgeving).

Studenten die bijvoorbeeld door een buitenlandse stage niet kunnen deelnemen aan de IPSIG-week krijgen de keuze uit volgende 2 mogelijkheden:
- de internationale online module: INPRO OLI module in semester 5 volgen. Deze online module wordt aangeboden in semester 5 ter vervanging van IPSIG in semester 6, op voorwaarde dat er voldoende inschrijvingen zijn.
of
- een digitale groepsopdracht die start na de IPSIG-week in semester 6 en eindigt voor de start van de examenreeks in juni.