eerder ingeschreven voor TOPOCAD en planlezen 1+2.

Met de basiskennis van AutoCAD Civil 3D (Drafting and Annotations, 2D) én een eerste kennismaking met 3D AutoCAD op zak, dat gezien werd in het OLOD Topocad en planlezen 1&2, deel CAD, zet de student in dit opleidingsonderdeel de stap naar het échte werk in Civil 3D.

De student wordt ingeleid in de 3D-omgeving van AutoCAD Civil 3D, met specifieke aandacht voor het werken met 3D COGO-punten (Coordinate Geometry Points). Je leert hoe je digitale terreinmodellen (DTM’s) opbouwt en analyseert. Na het doorlopen van dit opleidingsonderdeel kan je kuberingen of verschilgrids genereren, waarbij de software volumeberekeningen uitvoert op basis van twee terreinmodellen. De nodige tools voor analyse, visualisatie en rapportage van deze kubering worden aangereikt.

Daarnaast wordt het Survey-tabblad van Civil 3D verkend. De student leert hoe metingen worden geïmporteerd en verwerkt in een survey-database, en hoe deze gegevens vervolgens worden gegeorefereerd en vereffend. Hierbij komt onder andere de Helmert-transformatie aan bod, toegepast via het gebruik van macro’s (survey commands), om meetgegevens correct te positioneren binnen het projectcoördinatensysteem.

Dit opleidingsonderdeel legt de focus op het verwerken en analyseren van terreinmetingen in Civil 3D, met nadruk op meetverwerking, georefereren, volumeberekening en de technische onderbouwing daarvan.

1. Points & Point Group

2. Reliëf analyse (surfaces; DTM) en volumeberekening:
* Creatie van een Digitaal Terrein Model: TIN-model
* Visualisatie van een Digitaal Terrein Model
* Surface Styles
* Editeren van een DTM
* Surface Labels
* Surface Tables
* Backup – Uitwisseling – Rapportering
* Volume berekeningen

3. Helmertransformatie en vereffening van een veelhoeksmeting

4. Inleiding gecodeerd meten in het Surveytabblad.

Aan het begin van het semester zal gedetailleerde informatie ivm de permanente evaluatie via het digitaal leerplatform aan de student worden meegedeeld.

Het niet aanwezig zijn tijdens een vaardigheidstoets tijdens de lesweken resulteert in een 0-score voor dat deelexamen.

De student die omwille van medische redenen of overmacht een vaardigheidstoets tijdens de lesweken mist kan dit inhalen op voorwaarde dat hij voldoet aan de onderstaande criteria en de beschreven procedure volgt:
- de student registreert zijn afwezigheid op het deelexamen in iBaMaFlex voor de aanvang van dit deelexamen via de module ‘mijn afwezigheden’ met als reden ‘aanvraag inhaalmoment’.
- de student verwittigt de lector en uploadt binnen de 2 kalenderdagen, na de dag waarvoor hij inhaalmoment wil aanvragen, via de iBaMaFlex-module ‘mijn afwezigheden’ een geldig medisch attest, zoals omschreven onder de begripsbepaling nr. 43 in art. 1.1 van het onderwijs-en examenreglement, of het nodige bewijsmateriaal voor de overmachtssituatie.
Zolang de onderwijsorganisatie dit mogelijk maakt zal de lector de datum van de inhaaldag bepalen en de student hiervan op de hoogte brengen. Indien de student niet deelneemt op deze inhaaldag, ongeacht gewettigd of niet gewettigd, krijgt hij een 0 voor dit onderdeel.

Voor alle schriftelijke en digitale ‘kennis- en inzichtstoetsen’ en ‘vaardigheidstoetsen’ binnen en buiten de examenreeks geldt dat de totale examentijd voor deze toets bestaat uit de voorziene tijd voor deze toets plus 1/4e extra examentijd voor alle studenten. De extra examentijd als individuele aanpassing is hierbij dus inbegrepen.