geslaagd of gedelibereerd/getolereerd voor Gezondheidsvoorlichting S1 EN geslaagd of gedelibereerd/getolereerd voor Voedingsmiddelenleer S2 EN geslaagd of gedelibereerd/getolereerd voor Diëtetiek S1 EN geslaagd of gedelibereerd/getolereerd voor Diëtetiek S2.

Dit opleidingsonderdeel richt zich op evidence-based diëtistisch handelen binnen de praktijk. Studenten leren hoe ze wetenschappelijke evidentie integreren bij het analyseren van casussen en het formuleren van behandeldoelen. Er wordt aandacht besteed aan het kritisch opzoeken en beoordelen van informatie, inclusief het vergelijken van richtlijnen met AI-gegenereerde adviezen.
Daarnaast ontwikkelen studenten vaardigheden in het voorbereiden en structureren van een diëtistisch consult, het formuleren van haalbare behandeldoelen en subdoelen, en het vertalen van wetenschappelijke inzichten naar begrijpelijke en stakeholdersgerichte communicatie. Via werkvormen zoals casusbesprekingen, een journal club en praktijkgerichte opdrachten leren studenten onderzoeksresultaten analyseren, toepassen en hierover communiceren (o.a. via een podcast).
Tot slot leren studenten effectmetingen opzetten en evalueren, en passen ze zoekstrategieën toe om snel relevante evidence te vinden ter ondersteuning van hun professioneel handelen.

De theoretische inzichten die aangeleerd worden in dit semester worden 'just in time' omgezet in de praktijk. Dit gebeurt aan de hand van 5 uitdagingen in leercentra en verschillende inleidende hoorcolleges. De uitdagingen worden in groep gemaakt, de groepsgrootte kan variëren naargelang de opdracht (2-6 personen). Dit zorgt voor een eerste kennismaking met evidence based handelen in de praktijk.

Voor dit opleidingsonderdeel geldt een verplichte aanwezigheidsregeling. Aanwezigheid is verplicht omdat tijdens deze contactmomenten specifieke beroepsvaardigheden worden aangeleerd die uitsluitend onder begeleiding kunnen plaatsvinden tijdens de ingeroosterde bijeenkomsten. Eén afwezigheid wordt beschouwd als een verantwoord afwezigheidsmoment en heeft geen impact op de aanwezigheidsfactor. Bij meer dan één afwezigheid neemt de student contact op met de lector en het opleidingshoofd.

Het portfolio (PI²) wordt opgevraagd voor evaluatie. Het niet ter beschikking stellen van het portfolio zal leiden tot een score 0/20 voor het volledige opleidingsonderdeel.

Afspraak over afwezigheid bij een ‘live’ uitdaging: de student kan deze niet inhalen en krijgt een afwezigheidscode indien er een deelcijfer aan de uitdaging gekoppeld is. Bij de berekening van het examenresultaat voor het gehele opleidingsonderdeel wordt deze afwezigheidscode als een 0 beschouwd. De student vervangt de taak in het portfolio door een wettiging van de afwezigheid. De student contacteert de themaverantwoordelijke van de uitdaging via mail om de afwezigheid te melden. De themaverantwoordelijke geeft via mail antwoord over wat hij/zij als wettiging verwacht. De student voegt deze mail en de eventueel gevraagde extra wettiging in het portfolio toe in de plaats van de uitdaging. Alleen in het geval deze documenten ontbreken krijgt de student een minpunt.

Het niet invullen van de peerassessment resulteert in een individuele score 0,7. Als de themaverantwoordelijke vaststelt dat de peerassessment niet valabel werd ingevuld, zal de individuele score aangepast worden naar 0.5.