Interprofessionele dialoog42640/3708/2627/1/22
Studiegids

Interprofessionele dialoog

42640/3708/2627/1/22
Academiejaar 2026-27
Komt voor in:
  • Bachelor in de orthopedagogie
    Keuzepakket:
    • Keuzepalet extra muros
  • Bachelor in het sociaal werk
    Keuzepakket:
    • 3de bachelor
  • Kruisbestuiving Mens en Maatschappij, trajectschijf 3
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang: 3 studiepunten
Co-titularis(sen): Adriaensens Joke, Cauchie Anke, Cox Veerle, Verheyen Tom, Verjans Joël
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Semester 2
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Mogelijke grensdata voor leerkrediet: 15.03.2027 (2de semester)
Tweede examenkans: wel mogelijk.
Delibereerbaarheid: Dit opleidingsonderdeel komt in aanmerking voor deliberatie onder de voorwaarden van de opleiding waarvoor je bent ingeschreven.
Totale studietijd: 75,00 uren

Volgtijdelijkheid

binnen trajectschijf 2 al minstens 40 studiepunten afgewerkt hebben.

Korte omschrijving

In dit opleidingsonderdeel kunnen professionals uit diverse disciplines, belangenverenigingen en gebruikers elkaar ontmoeten, van gedachten wisselen en expertise delen (kruisbestuiving).
Het olod bestaat uit 4 events/lezingen die ’s avonds georganiseerd worden en openstaan voor studenten, docenten, professionals en andere stakeholders uit het werkveld. Tijdens de events staan we stil bij de stand van zaken van het werkveld, kijken we naar welke uitdagingen op ons af komen en komen er thema’s aan bod als: nieuwe visies of methodieken, vernieuwende organisaties, good practices, …
Daarnaast worden er vier online dialoogtafels voor studenten georganiseerd waarin ze in gesprek gaan met andere studenten over de inhouden van de lezingen en de meerwaarde en inzichten vanuit de verschillende discipline.

OLR-Leerdoelen

Kan je een kritische en geïntegreerde visie op de toekomst van de eigen discipline formuleren.
De inzichten uit de lezingen op kritische wijze beschrijven aan de hand van kwalitatieve bronnen.
De inzichten uit de lezingen in relatie tot de inhouden van de eigen opleiding beschrijven.
De positie van de eigen discipline in het werkveld, in relatie tot de andere betrokken discipline beschrijven.
De potentiële meerwaarde van de eigen discipline in het werkveld, in relatie tot de andere betrokken discipline beschrijven.
Beschrijven hoe de andere discipline de eigen discipline kunnen verrijken.

Leerinhoud

Lezingen:
- Actuele ontwikkelingen en uitdagingen in het werkveld
- Nieuwe visies, methodieken, vernieuwende organisaties, good practices

Online dialoogtafels waarin studenten in gesprek gaan met andere studenten over de inhouden van de lezingen en de meerwaarde en inzichten vanuit de verschillende disciplines

Studiematerialen

DigitapVerplicht

Onderwijsorganisatie

Werkvormen
Hoor- en/of werkcolleges10,50 uren
Vormen van groepsleren7,50 uren
Werktijd buiten de contacturen57,00 uren

Toetsing

Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
MomentVorm%Opmerking
Eerste examenperiodeKennis- en inzichtstoets eenmalig tijdens de lesweken100,00
Evaluatie(s) voor de tweede examenkans
MomentVorm%Opmerking
Tweede examenperiodeKennis- en inzichtstoets eenmalig tijdens de lesweken100,00

Toetsing (vervolg)

1. 1ste examenperiode:

1.1 kennis en inzichtstoets tijdens de lesweken (100%)

Schriftelijke opdracht in de vorm van een werkstuk
Toetsvorm: kennis- en inzichtstoets
Toetsmethode: werkstuk
Toetsmedium: schriftelijk
Toetsbron: open boek
Beoordelaar: lector

Richtlijnen omtrent het gebruik van AI zie studiewijzer
Richtlijnen omtrent verplichte aanwezigheid zie studiewijzer
Er wordt een correctie voor taal- en vormfouten toegepast

2. 2de examenperiode:

2.1 Kennis en inzichtstoets in de examenweek (100%) 

Schriftelijke opdracht in de vorm van een werkstuk
Toetsvorm: kennis- en inzichtstoets
Toetsmethode: werkstuk
Toetsmedium: schriftelijk
Toetsbron: open boek
Beoordelaar: lector

Richtlijnen omtrent het gebruik van AI zie studiewijzer
Er wordt een correctie voor taal- en vormfouten toegepast