Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen
Onderwijs en Training
Leergemeenschap 237984/3595/2627/1/37
Studiegids

Leergemeenschap 2

37984/3595/2627/1/37
Academiejaar 2026-27
Komt voor in:
  • Educatief graduaat in het secundair onderwijs (Antwerpen)
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang: 3 studiepunten
Men kan dit opleidingsonderdeel niet volgen binnen een
  • creditcontract.
  • examencontract (met het oog op het behalen van een creditbewijs).
  • examencontract (met het oog op het behalen van een diploma).
Co-titularis(sen): Vanderavert Iris
Co-titularis(sen) zijn nog niet (allemaal) gekend.
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Academiejaar
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Tweede examenkans: wel mogelijk.
Delibereerbaarheid: Voor dit opleidingsonderdeel moet je slagen (wordt nooit gedelibereerd).
Totale studietijd: 78,00 uren

Volgtijdelijkheid

Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.

Korte omschrijving

In dit opleidingsonderdeel neem je zelfstandig de regie over je leerproces door zelfregulatie doelgericht toe te passen in diverse leer- en werksituaties. Je formuleert onderbouwde leerdoelen en ontwikkelt een actieplan waarbij je bewust gebruikmaakt van feedback en hulpbronnen. Als deelnemer aan een vakgerichte leergemeenschap breng je ervaringen uit de opleiding en de werkplek samen en verdiep je deze in dialoog met medestudenten. Je analyseert en integreert inzichten rond onder meer maatschappelijk relevante thema’s, beroepsethiek, klasmanagement, leerplannen en loopbaanbegeleiding in je eigen onderwijspraktijk en professioneel handelen. Je reflecteert kritisch, werkt actief samen en communiceert professioneel helder en onderbouwd in correct Nederlands. In dit opleidingsonderdeel besteed je 1,3 studiepunten aan je eigen taalvaardigheid Nederlands.

OLR-Leerdoelen

Zelfbewust meesterschap en maatschappelijke betrokkenheid
Je reflecteert over hoe je sleutelcompetenties op de werkplek hebt ingezet voor duurzaam en rechtvaardig onderwijs.
Je legt uit welke waarden en overtuigingen voor jou belangrijk zijn als leraar en maakt zichtbaar hoe deze je handelen sturen op de werkplek.
Voortdurende professionele ontwikkeling
Je analyseert samen met vakcollega’s leerplannen en selecteert relevante vakinhoudelijke bronnen en materialen voor het lesgeven op de werkplek.
Je licht aan vakcollega’s toe welke inzichten en/of vaardigheden uit een vakinhoudelijke bijscholing je hebt toegepast in concrete lessen of lesmaterialen op de werkplek.
Zelfbewust, reflectief en responsief handelen
Je toont aan welke acties je op de werkplek hebt ondernomen, op basis van ontvangen feedback en aangereikte kaders, om je professionele ontwikkeling te versterken.
Authentieke en divers-sensitieve communicatie
Je verwoordt, vertrekkend vanuit werkplekervaringen, je ideeën en standpunten over onderwijs en jouw vak- en beroepsdomein op een duidelijke en onderbouwde manier met aandacht voor verzorgd en correct Nederlands.
Je neemt actief deel aan overlegmomenten op de werkplek, werkt samen met collega’s en geeft en ontvangt constructieve feedback.
Werkbare werkomgeving, zelfzorg en veerkracht
Je stelt realistische doelen voor je functioneren op de werkplek, je persoonlijke groei en je zelfzorg, werkt met een concreet actieplan en stuurt dit bij op basis van ervaringen en feedback.
Klasmanagement en diversiteit
Je past klasmanagementstrategieën toe op de werkplek en beschrijft concrete bijsturingen op basis van ervaring, aangereikte theorie en feedback.
Leerbereidheid, doorzettingsvermogen en zelfstandigheid stimuleren
Je formuleert, op basis van concrete leerlingsituaties op de werkplek, passend advies rond studie- en beroepskeuze binnen jouw vak- en beroepsdomein.

Leerinhoud

In dit opleidingsonderdeel komen volgende inhouden aan bod:
• Onderwijs in functie van een duurzame en rechtvaardige samenleving
• Sleutelcompetenties en hun toepassing binnen het eigen vak
• Waarden, overtuigingen en beroepshouding van de leraar in de klas- en schoolpraktijk
• Klasmanagement en het bijsturen van didactisch handelen op basis van ervaring, theorie en feedback
• Studie- en beroepskeuzebegeleiding en het maatschappelijk belang van het vak- en beroepsdomein
• Werken met leerplannen, vakinhoudelijke bronnen en lesmateriaal
• Samenwerking met collega’s, feedback en vakinhoudelijke professionalisering
• Professionele ontwikkeling op de werkplek, inclusief reflectie, actieplanning en zelfzorg

Studiematerialen

Geen verplicht studiemateriaalVerplicht

Onderwijsorganisatie

Werkvormen
Hoor- en/of werkcolleges7,00 uren
Vormen van groepsleren7,00 uren
Werktijd buiten de contacturen64,00 uren

Toetsing

Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
MomentVorm%Opmerking
Eerste examenperiodePortfolio100,00Mondelinge toelichting in de examenreeks
Evaluatie(s) voor de tweede examenkans
MomentVorm%Opmerking
Tweede examenperiodePortfolio100,00Mondelinge toelichting in de examenreeks