Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen
Media, Design en IT
Immersive behaviour42762/3658/2627/1/58
Studiegids

Immersive behaviour

42762/3658/2627/1/58
Academiejaar 2026-27
Komt voor in:
  • Bachelor in de elektronica-ICT, trajectschijf 2
    Keuzeoptie:
    • IT & Immersive technologies
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang: 3 studiepunten
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Semester 2
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Mogelijke grensdata voor leerkrediet: 15.03.2027 (2de semester)
Tweede examenkans: wel mogelijk.
Delibereerbaarheid/tolereerbaarheid: Dit opleidingsonderdeel komt in aanmerking voor deliberatie/tolerantie onder de voorwaarden van de opleiding waarvoor je bent ingeschreven.
Totale studietijd: 78,00 uren

Volgtijdelijkheid

Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.

Korte omschrijving

Dit vak behandelt de technologische fundamenten van Augmented Reality met een specifieke focus op de verwerking en visualisatie van complexe datastromen. De student leert hoe een systeem de fysieke ruimte begrijpt (tracking & mapping) en hoe externe data (zoals IoT-sensoren of database-API's) in real-time gekoppeld kan worden aan ruimtelijke objecten. We kijken verder dan enkel het visuele aspect en verdiepen ons in de data-pipelines die nodig zijn voor stabiele, contextbewuste AR-toepassingen in professionele omgevingen.

OLR-Leerdoelen

Analyseren
Analyseert gewenst gedrag en vertaalt dit naar logische bouwstenen.
Evalueert AI-algoritmes op geschiktheid voor een specifieke interactiecontext.
Ontwerpen
Ontwerpt navigatiestructuren en beslissingslogica die inspelen op dynamische omgevingsfactoren.
Ontwerpt de architectuur van een agent die externe data omzet in doelgerichte acties in een virtuele omgeving.
Optimaliseren
Optimaliseert AI-algoritmes voor efficiënte real-time uitvoering.
Realiseren
Implementeert pathfinding-algoritmes en navigation meshes in een simulatieomgeving.
Programmeert autonome agents met steering behaviors en beslissingslogica om doelen te bereiken.

Leerinhoud

Navigation & Pathfinding
• Klassieke algoritmes: De werking en implementatie van Dijkstra en A*.
• Spatial Reasoning: Navmeshes, waypoints en het omgaan met dynamische obstakels.
• Steering Behaviors: Seek, flee, arrive en flocking-algoritmes voor natuurlijke beweging.

Decision Making
• Finite State Machines (FSM): Architectuur van status-gebaseerd gedrag.
• Behavior Trees: Hiërarchische structuren voor complexe, onderbreekbare taken.
• Utility AI: Besluitvorming op basis van scores en gewogen behoeften.

Learning & Emergence
• Neurale Netwerken (NN): Conceptuele werking van perceptrons en backpropagation voor patroonherkenning.
• Reinforcement Learning: Basisprincipes van agents die leren door beloning in een gesimuleerde omgeving.
• Reactive AI: Het koppelen van biometrische input (uit HID) aan gedragsveranderingen in de virtuele wereld.

Studiematerialen

StudiewijzerVerplicht
Online leermateriaal op DigitapVerplicht

Onderwijsorganisatie

Werkvormen
Hoor- en/of werkcolleges12,00 uren
Practicum en/of oefeningen24,00 uren
Werktijd buiten de contacturen42,00 uren

Toetsing

Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
MomentVorm%Opmerking
Eerste examenperiodeKennis- en inzichtstoets in de examenreeks50,00digitaal
Eerste examenperiodeVaardigheidstoets in de examenreeks50,00digitaal
Evaluatie(s) voor de tweede examenkans
MomentVorm%Opmerking
Tweede examenperiodeKennis- en inzichtstoets in de examenreeks50,00digitaal
Tweede examenperiodeVaardigheidstoets eenmalig tijdens de lesweken50,00digitaal

Toetsing (vervolg)

Inclusieve maatregel extra examentijd
De totale examentijd voor de digitale en/of schriftelijke kennis- en inzichtstoets(en) bestaat uit de voorziene tijd voor deze toets plus ¼ extra examentijd – met een max. van 30 min. – voor alle studenten. De extra examentijd als individuele aanpassing is hierbij dus inbegrepen.

 

Afwezigheid (deel)examen
Voor de voorwaarden voor het inhalen van een afwezigheid op een (deel)examen binnen en buiten de examenreeksen: zie het onderwijs- en examenreglement.
Buiten de examenreeks geldt aanvullend nog het volgende:
• Niet elke evaluatieactiviteit kan ingehaald worden o.w.v. organisatorische of didactische redenen.