Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen
Onderwijs en Training
Onderzoeksvaardigheden 143069/3589/2627/1/18
Studiegids

Onderzoeksvaardigheden 1

43069/3589/2627/1/18
Academiejaar 2026-27
Komt voor in:
  • Educatieve bachelor in het secundair onderwijs, trajectschijf 1
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang: 3 studiepunten
Co-titularis(sen): Hens Charlotte, Maertens Eva, Smout Stef, Van de Vel Elise, Wets Diana
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Semester 1
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Mogelijke grensdata voor leerkrediet: 01.12.2026 (1ste semester)
Tweede examenkans: wel mogelijk.
Delibereerbaarheid/tolereerbaarheid: Dit opleidingsonderdeel komt in aanmerking voor deliberatie/tolerantie onder de voorwaarden van de opleiding waarvoor je bent ingeschreven.
Totale studietijd: 75,00 uren

Volgtijdelijkheid

Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.

OLR-Leerdoelen

Voortdurende professionele ontwikkeling en innovatie
De student beschrijft de kernprincipes van evidence-informed onderwijs en licht toe hoe deze benadering bijdraagt aan kwaliteitsverbetering op leerling-, klas- en schoolniveau.
De student licht het belang van beleids- en kwaliteitskaders toe voor het realiseren van interne kwaliteitszorg in onderwijs.
De student formuleert een duidelijke en afgebakende onderzoeksvraag op basis van een gegeven onderwijsprobleem of casus.
De student zoekt doelgericht betrouwbare kennis- en databronnen.
De student beoordeelt kennis-, data- en praktijkbronnen kritisch met behulp van kwaliteits- en bruikbaarheidscriteria.
De student vat gevonden informatie begrijpelijk en correct samen door kernideeën uit bronnen te extraheren, te ordenen en helder weer te geven.
De student past basisprincipes van argumentatie toe door bronnen logisch te verbinden met een eenvoudige, onderbouwde aanbeveling of didactische aanpassing.
De student past richtlijnen voor correct refereren toe, zowel in-tekst als in de literatuurlijst.
Partnerschappen en samenwerking
De student licht het belang van beleids- en kwaliteitskaders toe voor het realiseren van interne kwaliteitszorg in onderwijs.

Leerinhoud

In het opleidingsonderdeel ‘Onderzoeksvaardigheden 1’ komen volgende onderwerpen aan bod:

  • Kernprincipes van evidence-informed onderwijs.
  • Kennismaking met bestaande beleids- en kwaliteitskaders voor het realiseren van interne kwaliteitszorg binnen onderwijs.
  • Analyse van een casus uit de klaspraktijk als vertrekpunt voor onderzoek.
  • Formuleren van een heldere, afgebakende onderzoeksvraag.
  • Gericht zoeken naar betrouwbare kennis-, data- en praktijkbronnen.
  • Toepassen van kwaliteits- en bruikbaarheidscriteria om bronnen kritisch te beoordelen.
  • Extractie en heldere samenvatting van kernideeën uit diverse bronnen.
  • Opbouw van een logische argumentatie die bronnen verbindt met een aanbeveling of didactische aanpassing.
  • Toepassing van bovenstaande stappen aan de hand van casuïstiek.
  • Correct gebruik van referentiestijl (in tekst en literatuurlijst).

Studiematerialen

StudiewijzerVerplicht
Cursusmateriaal via DigitapVerplicht

Onderwijsorganisatie

Werkvormen
Hoor- en/of werkcolleges21,00 uren
Werktijd buiten de contacturen54,00 uren

Toetsing

Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
MomentVorm%Opmerking
Eerste examenperiodeKennis- en inzichtstoets in de examenreeks100,00Digitaal examen (2 uur). Deze examentijd is inclusief de extra examentijd.
Evaluatie(s) voor de tweede examenkans
MomentVorm%Opmerking
Tweede examenperiodeKennis- en inzichtstoets eenmalig tijdens de lesweken100,00Digitaal examen (2 uur). Deze examentijd is inclusief de extra examentijd.