Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen
Onderwijs en Training
BI De mens en zijn lichaam B43082/3589/2627/1/72
Studiegids

BI De mens en zijn lichaam B

43082/3589/2627/1/72
Academiejaar 2026-27
Komt voor in:
  • Educatieve bachelor in het secundair onderwijs, trajectschijf 1
    Keuzeoptie:
    • Biologie
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang: 3 studiepunten
Co-titularis(sen): Duchatelet Lisa
Co-titularis(sen) zijn nog niet (allemaal) gekend.
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Semester 2
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Mogelijke grensdata voor leerkrediet: 15.03.2027 (2de semester)
Tweede examenkans: wel mogelijk.
Delibereerbaarheid/tolereerbaarheid: Dit opleidingsonderdeel komt in aanmerking voor deliberatie/tolerantie onder de voorwaarden van de opleiding waarvoor je bent ingeschreven.
Totale studietijd: 150,00 uren

Volgtijdelijkheid

Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.

Korte omschrijving

Biologie - De mens en zijn lichaam B

Het basaal metabolisme of de grondstofwisseling van een individu omvat de energie die nodig is voor een individu in totale rust (niet slapend) zodat zijn onwillekeurige activiteiten zoals de adembewegingen, het slaan van het hart, het constant houden van de lichaamstemperatuur, geregeld blijven.
De leerstof in dit opleidingsonderdeel bereidt de studenten voor om voornamelijk eindterm (ET) 6.29 (ook 6.28, 6.30 en 6.33 e.a.) over te brengen naar hun toekomstige leerlingen.

ET 6.29 De leerlingen leggen uit hoe stofomzettingen, stofuitwisselingen en energieomzettingen het functioneren van mens en dieren mogelijk maken.

OLR-Leerdoelen

Diepgaande vakinhoudelijke expertise en brede domeinkennis
De student onderscheidt de verschillende organisatieniveaus (cel, weefsel, orgaan, stelsel, organisme) en hanteert hiërarchisch denken.
De student analyseert relaties binnen en tussen organisatieniveaus en past systeemdenken toe.
De student verklaart hoe biologische eenheden op verschillende organisatieniveaus zichzelf in stand houden en ontwikkelen, met vergelijking met andere gewervelde dieren.
De student verbindt vorm en functie van biologische eenheden op verschillende organisatieniveaus.
De student beschrijft bij de mens de bouw, werking en onderlinge samenhang van het spijsverteringsstelsel, het ademhalingsstelsel, het bloedvatenstelsel met lymfe en het uitscheidingsstelsel.
De student beschrijft bij de mens de bouw en werking van het voortplantingsstelsel en verklaart voortplanting, regulatie van voortplanting en preventie van seksueel overdraagbare aandoeningen.
De student vergelijkt de voortplanting van de mens met voortplanting bij andere dieren en planten, inclusief seksuele en aseksuele voortplanting.
De student beschrijft afweerprocessen bij de mens.
De student voert dissecties van organen en een organisme uit en relateert waarnemingen aan de theorie.
De student illustreert met concrete voorbeelden hoe organismen aangepast zijn aan hun omgeving vanuit evolutief of adaptief denken.

Leerinhoud

Morfologie en fysiologie van de mens en andere gewervelde (chorda)dieren:

Orgaanstelsels bij vissen (orgaanstelsels en samenhang bij de mens);

Lichaamsbekleding bij chordadieren (de bouw en functies van de huid, aanhangsels, lichaamshygiëne, aanpassingen bij andere gewervelde dieren);

Ademhaling bij de chordadieren (proeven, beeldmateriaal, didactische modellen) en het effect van roken;

Voeding (het gebit, verteringsproeven, de voedingsdriehoek, oefening op een evenwichtige samenstelling, culturele verschillen, aanpassingen aan voeding bij andere gewervelde dieren);

Transport (het bloed, het hart en de bloedsomloop, ziekteverschijnselen en immunologische processen + de lymfe);

Dissectie van hart en longen;

Regulatie van de samenstelling van de weefselvloeistoffen. Uitscheiding (nieren, huid en ademhaling);

Voortplanting bij de mens + anticonceptie en SOA; Voortplanting bij andere dieren.

Studiematerialen

StudiewijzerVerplicht
Cursus BI De mens en zijn lichaam BVerplicht
Leermateriaal (digitaal) op digitapVerplicht
10VoorBiologieVerplicht
www.bioplek.orgVerplicht
  • Auteur: diverse auteurs
www.sensoa.beVerplicht

Onderwijsorganisatie

Dagtraject
Hoor- en/of werkcolleges (dagtraject)12,00 uren
Practicum en/of oefeningen (dagtraject)9,00 uren
Werktijd buiten de contacturen (dagtraject)54,00 uren
Flexibel traject
Hoor- en/of werkcolleges (flexibel traject)12,00 uren
Werktijd buiten de contacturen (flexibel traject)63,00 uren

Toetsing

Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
MomentVorm%Opmerking
Eerste examenperiodeKennis- en inzichtstoets in de examenreeks70,00Schriftelijk, 120 minuten Deze examentijd is exclusief de extra examentijd. Hiervoor mag je nog 1/4 tijd extra rekenen.
Eerste examenperiodeVaardigheidstoets permanent tijdens de lesweken (Permanente evaluatie)30,00Opdrachten: zie studiewijzer.
Evaluatie(s) voor de tweede examenkans
MomentVorm%Opmerking
Tweede examenperiodeKennis- en inzichtstoets in de examenreeks70,00Mondeling examen, 20' per student.
Tweede examenperiodeVaardigheidstoets in de examenreeks30,00Vaardigheidstoets te hernemen indien niet geslaagd, evaluatie wordt dan opgenomen in het mondeling examen. Indien wel geslaagd: overdracht van het cijfer.

Toetsing (vervolg)

De student wordt beoordeeld op basis van de vooropgestelde competenties, leerdoelen, lesdoelen en beheersingsniveaus.
Deze lesdoelen en beheersingsniveaus staan in detail omschreven in de bij de ECTS-fiche/het OLOD behorende studiewijzer. De beoordeling/toetsing ervan gebeurt op basis van alle richtlijnen vermeld in deze studiewijzer.

Voor de permanente evaluatie is deelname aan de practica verplicht, aangezien deze evaluatiemomenten niet op een gelijkwaardige manier kunnen worden ingehaald.

Bij een gewettigde afwezigheid meldt de student dit vooraf via de webmodule ‘Mijn afwezigheden’ (iBaMaFlex) en maakt de student zo snel mogelijk een afspraak met de lector om de inhaalregeling te bespreken.

Bij ongewettigde afwezigheid of het niet naleven van afspraken kan geen cijfer voor (delen van) de permanente evaluatie worden toegekend.

De permanente evaluatie omvat onder meer practica, opdrachten en verslaggeving, waarbij ook mondeling kan worden bevraagd tijdens de uitvoering.

Aanwezigheid tijdens de lessen is aangewezen voor dit opleidingsonderdeel aangezien actieve participatie in de lessen nodig is om ervoor te zorgen dat de student de beoogde competenties voldoende ontwikkelt. Elke afwezigheid tijdens een aangekondigd presentatie - of evaluatiemoment dient gewettigd te worden.