Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen
Onderwijs en Training
EN Schriftelijke vaardigheden A43093/3589/2627/1/58
Studiegids

EN Schriftelijke vaardigheden A

43093/3589/2627/1/58
Academiejaar 2026-27
Komt voor in:
  • Educatieve bachelor in het secundair onderwijs, trajectschijf 1
    Keuzeoptie:
    • Engels
  • Educatieve bachelor secundair onderwijs (1 onderwijsvak, Antwerpen)
    Keuzeoptie:
    • Engels
In andere opleidingen:
  • Educatieve bachelor secundair onderwijs (1 onderwijsvak, Antwerpen) als EN vakinhoud I.2 Schriftelijke vaardigheden
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang: 3 studiepunten
Co-titularis(sen): De Mey Mel, Hargreaves Stephen, Van Elsacker Annick
Onderwijstalen: Engels
Kalender: Semester 1
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Mogelijke grensdata voor leerkrediet: 01.12.2026 (1ste semester)
Tweede examenkans: wel mogelijk.
Delibereerbaarheid/tolereerbaarheid: Dit opleidingsonderdeel komt in aanmerking voor deliberatie/tolerantie onder de voorwaarden van de opleiding waarvoor je bent ingeschreven.
Totale studietijd: 150,00 uren

Volgtijdelijkheid

Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.

Korte omschrijving

* Wat in de studiewijzer staat grondig doornemen en uitvoeren.
* Altijd alle gevraagde oefeningen voorbereiden
* Alle oefeningen uit je handboeken vooraf maken
* Eigen gestructureerde woordenlijsten (zoals uitgelegd in verplichte leerstof (eerste vijf units uit English Vocabulary in Use) aanleggen,
* Altijd je verplichte Engelstalige fictie- en non-fictieteksten lezen en je voorbereiding op een verzorgde manier schriftelijk verwerken.
* Schriftelijke kijk- en luisterverslagen en samenvattingen VAN EIGEN HAND in je portfolio steken als bewijsmateriaal. Louter gedownloade teksten zonder bronvermelding en zonder enige EIGEN verwerking worden niet gewenst en spreken in het nadeel van de student.
* Fonetische dicteetjes uitschrijven in normale spelling en eigen IPA-oefenlijstjes voor spelling aanleggen.
* Eigen kladnotities regelmatig met enkele medestudenten vergelijken en dan eigen gestructureerde netversies schrijven.

* Aanleggen van een portfolio (Engels)

* B2-C1 niveau

OLR-Leerdoelen

Interactie: taal ontwikkelen
Gebruikt vakterminologie correct en adequaat in diverse opdrachten en contexten, voor dit opleidingsonderdeel/de aangereikte inhoud
Leerbevordering: geschikte leerinhouden hanteren
Hanteert essentiële ICT tools correct, voor dit opleidingsonderdeel/de aangereikte inhoud
Past de vakgerelateerde basisprincipes, theoretische kaders en experimenten correct toe in gevarieerde opdrachten en contexten, voor dit opleidingsonderdeel/de aangereikte leerinhoud
Beheerst vakgerelateerde basiskennis en -vaardigheden bij in complexiteit toenemende contexten, voor dit opleidingsonderdeel/de aangereikte inhoud
Licht theoretische kaders toe, voor dit opleidingsonderdeel/de aangereikte inhoud
Attitude: goesting
Toont zich leergierig, voor dit opleidingsonderdeel/de aangereikte inhoud
Diepgaande vakinhoudelijke expertise en brede domeinkennis
De student begrijpt en analyseert schriftelijke teksten over historische, maatschappelijke en culturele thema’s binnen het Engelstalige taalgebied.
De student verwerkt sociaal-culturele en literaire input tot samenhangende geschreven teksten met een duidelijke structuur en argumentatie.
De student schrijft teksttypes zoals analytische, reflectieve en argumentatieve teksten op niveau B2/C1.
De student past een uitgebreid en contextgericht lexicon correct toe in geschreven communicatie.
De student gebruikt syntactische structuren correct en functioneel in geschreven teksten.
De student herschrijft en redigeert eigen teksten op basis van feedback met aandacht voor inhoud, taalcorrectheid en stijl.
De student integreert bronnen (literaire, journalistieke en mediateksten) correct en doelgericht in geschreven opdrachten.
De student hanteert een gepaste academische en registergevoelige schrijfstijl afhankelijk van doel en doelgroep.
De student documenteert zijn/haar ontwikkeling in schrijfvaardigheid en taalgebruik in een portfolio.

Leerinhoud

- De studenten bouwen hun kennis over de culturele, historische en sociale achtergrond van de Angelsaksische wereld verder uit.

- De studenten vormen een persoonlijke mening over actuele maatschappelijke thema's.

- De studenten werken enerzijds zelfstandig (via webquests) en anderzijds via communicatieve werkvormen.

- Al deze activiteiten dienen als voorbereiding en worden deels mee opgenomen in de evaluatie.

Studiematerialen

StudiewijzerVerplicht
Cursus Background information: the English-speaking worldVerplicht€ 5,75
  • Auteur: J. De Brucker en W. Belmans
Cursus Literature: a readerVerplicht€ 1,79
  • Auteur: J. De Brucker en W. Belmans
Het IPA (International Phonetic Alphabet)Verplicht
SSL- en CLT- opdrachten van de WebQuests en het op jouw niveau aangeboden pakket FonF-oefeningen tijdens de split-classlessen.Verplicht
English Vocabulary in use: Upper-Intermediate Book with Answers and Enhanced eBookVerplicht€ 36,00
  • Auteur: M. McCarthy & F. O'Dell
woordenboekVerplicht
Digitale leeromgevingVerplicht€ 5,00

Onderwijsorganisatie

Dagtraject
Hoor- en/of werkcolleges (dagtraject)21,00 uren
Werktijd buiten de contacturen (dagtraject)54,00 uren
Flexibel traject
Hoor- en/of werkcolleges (flexibel traject)12,00 uren
Werktijd buiten de contacturen (flexibel traject)63,00 uren

Toetsing

Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
MomentVorm%Opmerking
Eerste examenperiodeKennis- en inzichtstoets in de examenreeks70,00schriftelijk examen 120 minuten Deze examentijd is exclusief de extra examentijd. Hiervoor mag je nog 1/4 tijd extra rekenen.
Eerste examenperiodeProjectopdracht30,00schriftelijk: opdrachten en portfoliowerk
Evaluatie(s) voor de tweede examenkans
MomentVorm%Opmerking
Tweede examenperiodeKennis- en inzichtstoets in de examenreeks100,00schriftelijk examen 120 minuten, Deze examentijd is exclusief de extra examentijd. Hiervoor mag je nog 1/4 tijd extra rekenen.

Toetsing (vervolg)

De student wordt beoordeeld op basis van de vooropgestelde competenties, leerdoelen, lesdoelen en beheersingsniveaus.
Deze lesdoelen en beheersingsniveaus staan in detail omschreven in de bij de ECTS-fiche/het OLOD behorende studiewijzer. De beoordeling/toetsing ervan gebeurt op basis van alle richtlijnen vermeld in deze studiewijzer.