Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen
Onderwijs en Training
IG Inleiding tot geloofsperspectieven A43121/3589/2627/1/40
Studiegids

IG Inleiding tot geloofsperspectieven A

43121/3589/2627/1/40
Academiejaar 2026-27
Komt voor in:
  • Educatieve bachelor in het secundair onderwijs, trajectschijf 1
    Keuzeoptie:
    • Islamitische godsdienst
  • Educatieve bachelor secundair onderwijs (1 onderwijsvak, Antwerpen)
    Keuzeoptie:
    • Islamitische godsdienst
In andere opleidingen:
  • Educatieve bachelor secundair onderwijs (1 onderwijsvak, Antwerpen) als IG vakinhoud I.2 Inleiding tot de geloofsleer
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang: 3 studiepunten
Co-titularis(sen): El Meziani Mourad
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Semester 1
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Mogelijke grensdata voor leerkrediet: 01.12.2026 (1ste semester)
Tweede examenkans: wel mogelijk.
Delibereerbaarheid/tolereerbaarheid: Dit opleidingsonderdeel komt in aanmerking voor deliberatie/tolerantie onder de voorwaarden van de opleiding waarvoor je bent ingeschreven.
Totale studietijd: 150,00 uren

Volgtijdelijkheid

Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.

OLR-Leerdoelen

Diepgaande vakinhoudelijke expertise en brede domeinkennis
De student verklaart het belang en de plaats van het vak islamitische geloofsperspectieven binnen de opleiding.
De student beschrijft de gehanteerde methodologie en vakterminologie bij het bestuderen van islamitische geloofsperspectieven.
De student verklaart het concept Tawhid en duidt de betekenis van de eenheid van Allah binnen de islamitische geloofsleer.
De student beschrijft de Namen en eigenschappen van Allah en verklaart hun betekenis.
De student beschrijft en verklaart de zes geloofsfundamenten binnen de islamitische geloofsleer.
De student analyseert de eigenschappen en kenmerken van de profeten in functie van hun voorbeeldrol.
De student verklaart de relatie tussen mens en religie vanuit islamitische geloofsperspectieven.
De student benadert de historische evolutie en ideologische stromingen binnen de geloofsleer hermeneutisch.
De student legt verbanden tussen islamitische geloofsperspectieven en andere levensbeschouwingen.

Leerinhoud

• Bestuderen van vaktermen en basiskennis rond de zes geloofsfundamenten

• De zes geloofsfundamenten worden in detail bestudeerd:

- De eenheid van Allah + Zijn namen en eigenschappen
- De Engelen
- De Boeken
- De Profeten
- De Dag des Oordeels
- De Voorbeschikking

• Verdieping van de relatie tussen 'mens en religie'

• Analyse en belichting van de eigenschappen en kenmerken van de profeten als voorbeeldfunctie

• Hermeneutische benadering van de historische evolutie en ideologieën van de geloofsleer

• Leggen van een link naar de verschillende levensbeschouwingen

Studiematerialen

StudiewijzerVerplicht
PowerPoint presentatiesVerplicht
Arrisala (Deel 1 – Geloofsleer)Verplicht€ 14,99
  • Auteur: Mhamed Aarab
Islamitische geloofsprincipes (al-Fiqh Al-Akbar)Aanbevolen€ 20,00
  • Auteur: A. Abu Yusuf
Wie is moslim? Geloof en secularisatie onder westerse moslimsAanbevolen€ 22,50
  • Auteur: Mohamed Ajouaou

Onderwijsorganisatie

Dagtraject
Hoor- en/of werkcolleges (dagtraject)21,00 uren
Werktijd buiten de contacturen (dagtraject)54,00 uren
Flexibel traject
Hoor- en/of werkcolleges (flexibel traject)12,00 uren
Werktijd buiten de contacturen (flexibel traject)63,00 uren

Toetsing

Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
MomentVorm%Opmerking
Eerste examenperiodeKennis- en inzichtstoets in de examenreeks100,00Digitaal examen met een duurtijd van 100 min.
Deze examentijd is exclusief de extra examentijd. Hiervoor mag je nog 1/4 tijd extra rekenen.
Evaluatie(s) voor de tweede examenkans
MomentVorm%Opmerking
Tweede examenperiodeKennis- en inzichtstoets in de examenreeks100,00Digitaal examen met een duurtijd van 100 min. Deze examentijd is exclusief de extra examentijd. Hiervoor mag je nog 1/4 tijd extra rekenen.

Toetsing (vervolg)

De student wordt beoordeeld op basis van de vooropgestelde competenties, leerdoelen, lesdoelen en beheersingsniveaus.
Deze lesdoelen en beheersingsniveaus staan in detail omschreven in de bij de ECTS-fiche/het OLOD behorende studiewijzer. De beoordeling/toetsing ervan gebeurt op basis van alle richtlijnen vermeld in deze studiewijzer.

Aanwezigheid tijdens de lessen is aangewezen voor dit opleidingsonderdeel aangezien actieve participatie in de lessen nodig is om ervoor te zorgen dat de student de beoogde competenties voldoende ontwikkelt. Elke afwezigheid tijdens een aangekondigd presentatie - of evaluatiemoment dient gewettigd te worden.