Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen
Onderwijs en Training
IG Geschiedenis en cultuur A43122/3589/2627/1/74
Studiegids

IG Geschiedenis en cultuur A

43122/3589/2627/1/74
Academiejaar 2026-27
Komt voor in:
  • Educatieve bachelor in het secundair onderwijs, trajectschijf 1
    Keuzeoptie:
    • Islamitische godsdienst
  • Educatieve bachelor secundair onderwijs (1 onderwijsvak, Antwerpen)
    Keuzeoptie:
    • Islamitische godsdienst
In andere opleidingen:
  • Educatieve bachelor secundair onderwijs (1 onderwijsvak, Antwerpen) als IG vakinhoud I.3 Geschiedenis en cultuur
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang: 3 studiepunten
Co-titularis(sen): El Meziani Mourad
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Semester 1
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Mogelijke grensdata voor leerkrediet: 01.12.2026 (1ste semester)
Tweede examenkans: wel mogelijk.
Delibereerbaarheid/tolereerbaarheid: Dit opleidingsonderdeel komt in aanmerking voor deliberatie/tolerantie onder de voorwaarden van de opleiding waarvoor je bent ingeschreven.
Totale studietijd: 150,00 uren

Volgtijdelijkheid

Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.

OLR-Leerdoelen

Diepgaande vakinhoudelijke expertise en brede domeinkennis
De student situeert de historische context van de islamitische wereld vanaf de rechtgeleide kaliefen tot het einde van de Abbasiden.
De student verklaart het belang en de functie van de kalief binnen de politieke en religieuze organisatie van de islamitische gemeenschap.
De student beschrijft de belangrijkste ontwikkelingen tijdens het bewind van de rechtgeleide kaliefen en de Omajjaden.
De student beschrijft het ontstaan, de bloei en het verval van het Abbasidische kalifaat.
De student verklaart het belang van al-Andalus als cultureel en wetenschappelijk centrum binnen de islamitische wereld.
De student contextualiseert historische gebeurtenissen kritisch in functie van hun tijd, plaats en maatschappelijke context.
De student legt verbanden tussen politieke en maatschappelijke ontwikkelingen binnen het kalifaat en hedendaagse opvattingen over burgerschap.
De student vergelijkt islamitische historische contexten met andere levensbeschouwingen en benoemt gemeenschappelijke waarden in functie van interlevensbeschouwelijke dialoog.
De student verklaart de wisselwerking tussen geloof, cultuur en wetenschap en belicht deze relatie met respect voor ieders domein.

Leerinhoud

• Bestuderen van de historische context vanaf de rechtgeleide kaliefen tot het einde van de Abassiden

• Contextualisering en kritische benadering van gebeurtenissen en ontwikkelingen, waaronder:
- Het belang van een kalief
- De link met burgerschap

• Overzicht van de bestaande levensbeschouwingen wereldwijd

• Zoeken naar gemeenschappelijke waarden om de interlevensbeschouwelijke dialoog te versterken

• Bestudering van de invloeden van godsdienst op cultuur en vice versa

• Belichting van de relatie tussen geloof en wetenschap met respect voor ieders domein

Studiematerialen

StudiewijzerVerplicht
Biografie van de rechtgeleiden KaliefenAanbevolen€ 15,00
  • Auteur: T.M Aboe As-Su’Ood en N. Kamal Ed-din
Islam, geschiedenis van een wereldgodsdienstAanbevolen€ 15,00
  • Auteur: Karen Armstrong

Onderwijsorganisatie

Dagtraject
Hoor- en/of werkcolleges (dagtraject)21,00 uren
Werktijd buiten de contacturen (dagtraject)54,00 uren
Flexibel traject
Hoor- en/of werkcolleges (flexibel traject)12,00 uren
Werktijd buiten de contacturen (flexibel traject)63,00 uren

Toetsing

Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
MomentVorm%Opmerking
Eerste examenperiodeKennis- en inzichtstoets in de examenreeks100,00Digitaal examen met een duurtijd van 100 min.
Deze examentijd is exclusief de extra examentijd. Hiervoor mag je nog 1/4 tijd extra rekenen.
Evaluatie(s) voor de tweede examenkans
MomentVorm%Opmerking
Tweede examenperiodeKennis- en inzichtstoets in de examenreeks100,00Digitaal examen met een duurtijd van 100 min. Deze examentijd is exclusief de extra examentijd. Hiervoor mag je nog 1/4 tijd extra rekenen.

Toetsing (vervolg)

De student wordt beoordeeld op basis van de vooropgestelde competenties, leerdoelen, lesdoelen en beheersingsniveaus.
Deze lesdoelen en beheersingsniveaus staan in detail omschreven in de bij de ECTS-fiche/het OLOD behorende studiewijzer. De beoordeling/toetsing ervan gebeurt op basis van alle richtlijnen vermeld in deze studiewijzer.

Aanwezigheid tijdens de lessen is aangewezen voor dit opleidingsonderdeel aangezien actieve participatie in de lessen nodig is om ervoor te zorgen dat de student de beoogde competenties voldoende ontwikkelt.
Elke afwezigheid tijdens een aangekondigd presentatie - of evaluatiemoment dient gewettigd te worden.