Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen
Onderwijs en Training
MU Stem A43737/3589/2627/1/32
Studiegids

MU Stem A

43737/3589/2627/1/32
Academiejaar 2026-27
Komt voor in:
  • Educatieve bachelor in het secundair onderwijs, trajectschijf 1
    Keuzeoptie:
    • Muzikale Opvoeding
  • Educatieve bachelor secundair onderwijs (1 onderwijsvak, Antwerpen)
    Keuzeoptie:
    • Muzikale Opvoeding
In andere opleidingen:
  • Educatieve bachelor secundair onderwijs (1 onderwijsvak, Antwerpen) als MU vakinhoud I.2 Algemene muzikale vorming
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang: 3 studiepunten
Co-titularis(sen): Rymen Tine, Schampheleer Stefaan, Vertommen Lore
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Semester 1
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Mogelijke grensdata voor leerkrediet: 01.12.2026 (1ste semester)
Tweede examenkans: wel mogelijk.
Delibereerbaarheid/tolereerbaarheid: Dit opleidingsonderdeel komt in aanmerking voor deliberatie/tolerantie onder de voorwaarden van de opleiding waarvoor je bent ingeschreven.
Totale studietijd: 150,00 uren

Volgtijdelijkheid

Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.

OLR-Leerdoelen

Diepgaande vakinhoudelijke expertise en brede domeinkennis
De student past basisprincipes van zangtechniek toe, met aandacht voor ademhaling en houding.
De student zingt eenstemmig repertoire met aandacht voor intonatie en articulatie.
De student past basisprincipes van stemhygiëne toe,
De student zingt schoolrepertoire dat divers is in stijl, tempo en genre.
De student neemt deel aan inzingen en opwarming binnen een koorcontext.
De student zingt samen in een koor en volgt eenvoudige directie via voor- en nazang, cues en maatslag van eenvoudige maatsoorten.
De student zingt meerstemmig repertoire binnen een koor met ondersteuning.
De student past eenvoudige body percussion toe binnen een koorcontext.
De student herkent en hanteert het eigen stemtype binnen het koor.

Leerinhoud

Je leert

-een eutone houding tijdens het zingen

-intervallen juist intoneren

- een gezonde, lage ademhaling toepassen in eenvoudige liederen, met juist ademritme

-schoolrepertoire (eenstemmig, meerstemmig, canon) in verschillende talen en stijlen

-opwarmingsoefeningen en inzingoefeningen

-didactiek om dit alles zelf voor te doen/ voor te zingen.

Studiematerialen

Cursusdocumenten op het elektronisch leerplatformVerplicht
Repertoire vocale muziek, iedereen naar zijn/haar stemsoortVerplicht

Onderwijsorganisatie

Dagtraject
Hoor- en/of werkcolleges (dagtraject)21,00 uren
Werktijd buiten de contacturen (dagtraject)54,00 uren
Flexibel traject
Hoor- en/of werkcolleges (flexibel traject)12,00 uren
Werktijd buiten de contacturen (flexibel traject)63,00 uren

Toetsing

Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
MomentVorm%Opmerking
Eerste examenperiodeVaardigheidstoets in de examenreeks70,00Deelexamen zang mondeling , 15' per student, T. Rymen en S. Schampheleer
Eerste examenperiodeVaardigheidstoets in de examenreeks30,00Deelexamen koor, mondeling, 60' in graadsklas, T.Rymen
Evaluatie(s) voor de tweede examenkans
MomentVorm%Opmerking
Tweede examenperiodeVaardigheidstoets in de examenreeks70,00Deelexamen zang, mondeling, 15' per student, T. Rymen en S. Schampheleer
Tweede examenperiodeVaardigheidstoets in de examenreeks30,00Deelexamen koor, mondeling, 60' in graadsklas, T.Rymen

Toetsing (vervolg)

Er worden 2 deelexamens ingericht: zang en koor en hier worden de volgende leerdoelen getoetst die essentieel zijn om als bachelor leraar muziek later in het werkveld aan de slag te kunnen: demonstreert eutone houding tijdens het zingen ,demonstreert het zingen van eenvoudige intervallen en kan een melodie juist intoneren, kan de verschillende ademtypes onderscheiden en een gezonde, lage ademhaling toepassen in eenvoudige liederen, met juist ademritme , verwerft en demonstreert eenvoudig (school)repertoire (eenstemmig, meerstemmig, canon) in verschillende talen en stijlen en demonstreert  directie door voor- en nazang met cues en maatslag in eenvoudige maatsoorten.

Aanwezigheid tijdens de lessen is aangewezen voor dit opleidingsonderdeel aangezien actieve participatie in de lessen nodig is om ervoor te zorgen dat de student de beoogde competenties voldoende ontwikkelt. Elke afwezigheid tijdens een aangekondigd presentatie - of evaluatiemoment dient gewettigd te worden.

De evaluatie voor dit opleidingsonderdeel bestaat uit 2 deelexamens. Als de student in de eerste examenperiode voor dit opleidingsonderdeel als geheel niet slaagt, maar voor één deelexamen een deelcijfer behaalt dat ten minste 10 op 20 bedraagt, dan wordt dit deelcijfer overgedragen naar de tweede examenperiode en moet de student dit deelexamen niet opnieuw afleggen in de tweede examenperiode. Het deelexamens waarvoor de student in de eerste examenperiode minder dan 10 op 20 behaalde, moet hij wel opnieuw afleggen in de tweede examenperiode.