Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen
Onderwijs en Training
FR Vakdidactiek B43191/3589/2627/1/92
Studiegids

FR Vakdidactiek B

43191/3589/2627/1/92
Academiejaar 2026-27
Komt voor in:
  • Educatieve bachelor in het secundair onderwijs, trajectschijf 1
    Keuzeoptie:
    • Frans
  • Educatieve bachelor secundair onderwijs (1 onderwijsvak, Antwerpen)
    Keuzeoptie:
    • Frans
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang: 3 studiepunten
Men kan dit opleidingsonderdeel niet volgen binnen een
  • examencontract (met het oog op het behalen van een creditbewijs).
  • examencontract (met het oog op het behalen van een diploma).
Co-titularis(sen): Adam Natacha, De Mey Mel, Merken Bianca, Sanen Katrien
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Semester 2
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Mogelijke grensdata voor leerkrediet: 15.03.2027 (2de semester)
Tweede examenkans: wel mogelijk.
Delibereerbaarheid/tolereerbaarheid: Voor dit opleidingsonderdeel moet je slagen (wordt nooit gedelibereerd/getolereerd).
Totale studietijd: 150,00 uren

Volgtijdelijkheid

eerder ingeschreven voor Didactiek 2 OF simultaan te volgen met Didactiek 2.

OLR-Leerdoelen

Effectieve didactiek
De student omschrijft de vakgebonden principes van differentiatie.
De student past na een beoordeling het leermateriaal aan op het niveau van de kwaliteit, inzetbaarheid en talige toegankelijkheid in functie van de noden van de doelgroep.
De student beargumenteert het gebruik van de vakspecifieke digitale didactiek.
De student verwerkt complexere werkvormen om de leeromgeving uitdagend te maken voor doelgroep.
De student ontwerpt gedifferentieërde en taalontwikkelende (context, taalsteun en interactie) lessen binnen de concepten van UDL die tegemoetkomen aan de verschillen tussen leerlingen.
De student past de vakdidactiek van lessen rond productieve en receptieve vaardigheden toe in concrete lessituaties.
De student ontwerpt een valide evaluatie voor zowel productieve als receptieve vaardigheden, volgens de aangereikte principes.

Leerinhoud

In dit olod verdiep je je verder in de specifieke vakdidactiek voor het vak Frans. We staan onder andere uitgebreid stil bij het lesgeven in de vaardigheden, zowel de receptieve als de productieve vaardigheden en de bijbehorende strategieën.

We bespreken:

*de evaluatiemogelijkheden voor Frans

*differentiatie

*remediëring

*digitale tools

*activerende en complexe werkvormen.




Studiematerialen

(Cursus)materiaal op de elektronische leeromgeving Digitap.Verplicht
  • Auteur: lector
StudiewijzerVerplicht
Manuel de formation pratique pour le professeur de FLEAanbevolen€ 36,30
  • Auteur: Bertocchini P., Costanzo E.
Vreemde talen didactiekAanbevolen€ 44,50
  • Auteur: Dönszelmann S., Van Beuningen C., De Graaff R.

Onderwijsorganisatie

Dagtraject
Hoor- en/of werkcolleges (dagtraject)21,00 uren
Werktijd buiten de contacturen (dagtraject)54,00 uren
Flexibel traject
Hoor- en/of werkcolleges (flexibel traject)12,00 uren
Werktijd buiten de contacturen (flexibel traject)63,00 uren

Toetsing

Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
MomentVorm%Opmerking
Eerste examenperiodeVaardigheidstoets permanent tijdens de lesweken (Permanente evaluatie)100,00
Evaluatie(s) voor de tweede examenkans
MomentVorm%Opmerking
Tweede examenperiodeVaardigheidstoets permanent tijdens de lesweken (Permanente evaluatie)100,00De student moet enkel die opdrachten van de PE hernemen waarvoor hij/zij geen voldoende heeft behaald.

Toetsing (vervolg)

De student wordt beoordeeld op basis van de vooropgestelde competenties, leerdoelen, lesdoelen en beheersingsniveaus.
Deze lesdoelen en beheersingsniveaus staan in detail omschreven in de bij de ECTS-fiche/het OLOD behorende studiewijzer. De beoordeling/toetsing ervan gebeurt op basis van alle richtlijnen vermeld in deze studiewijzer.