Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen
Onderwijs en Training
GE Oude Nabije Oosten A43192/3589/2627/1/29
Studiegids

GE Oude Nabije Oosten A

43192/3589/2627/1/29
Academiejaar 2026-27
Komt voor in:
  • Educatieve bachelor in het secundair onderwijs, trajectschijf 1
    Keuzeoptie:
    • Geschiedenis
  • Educatieve bachelor secundair onderwijs (1 onderwijsvak, Antwerpen)
    Keuzeoptie:
    • Geschiedenis
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang: 3 studiepunten
Co-titularis(sen): Colman Vicky
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Semester 1
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Mogelijke grensdata voor leerkrediet: 01.12.2026 (1ste semester)
Tweede examenkans: wel mogelijk.
Delibereerbaarheid/tolereerbaarheid: Dit opleidingsonderdeel komt in aanmerking voor deliberatie/tolerantie onder de voorwaarden van de opleiding waarvoor je bent ingeschreven.
Totale studietijd: 150,00 uren

Volgtijdelijkheid

Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.

Korte omschrijving

De evaluatie bestaat voor 70% uit een mondeling examen met schriftelijke voorbereiding tijdens de examenperiode. Studenten beantwoorden kennis- en inzichtvragen waarbij ze aantonen dat ze de leerinhoud beheersen en kunnen toepassen. Tijdens de lessen worden voorbeeldvragen en bijhorende antwoorden besproken ter ondersteuning van de voorbereiding.
De overige 30% bestaat uit een onderzoeksopdracht. De opzet en de beoordelingscriteria van deze opdracht worden toegelicht tijdens de lessen en zijn opgenomen in de studiewijzer.
Indien de student in totaal niet geslaagd is, dient hij/zij in de tweede examenperiode enkel die onderdelen te herkansen waarvoor geen voldoende werd behaald.

OLR-Leerdoelen

Diepgaande vakinhoudelijke expertise en brede domeinkennis
De student verklaart waarom de eerste stedelijke samenlevingen ontstonden rond de Tigris, de Eufraat en de Nijl.
De student beschrijft welke politieke, economische en culturele fundamenten in het 3de millennium v. Chr. werden gelegd voor de verdere ontwikkeling van het Nabije Oosten.
De student verklaart waarom Egypte in het 2de millennium v. Chr. een hoogtepunt bereikte terwijl Mesopotamië een instabielere periode kende.
De student verklaart waardoor het Nabije Oosten in het 1ste millennium v. Chr. voor het eerst politiek werd verenigd.
De student situeert historische ontwikkelingen in het Oude Nabije Oosten in tijd en ruimte aan de hand van een tijdlijn en historische kaarten.
De student formuleert historische vragen en deelvragen over samenlevingen in het Oude Nabije Oosten.
De student analyseert materiële en geschreven historische bronnen in functie van een historische vraag en beoordeelt hun betrouwbaarheid, context en bruikbaarheid.
De student past historische redeneerwijzen toe bij het interpreteren van bronnen over het Oude Nabije Oosten.

Leerinhoud

In dit opleidingsonderdeel maakt de student kennis met het ontstaan en de ontwikkeling van stedelijke samenlevingen in het Oude Nabije Oosten, met bijzondere aandacht voor de regio’s rond de Tigris en de Eufraat en de Nijl. De cursus behandelt de politieke, economische, sociale en culturele structuren en veranderingen tijdens het derde, tweede en eerste millennium v.Chr. Studenten leren historische ontwikkelingen in het Nabije Oosten te situeren in tijd, ruimte en domein. Daarnaast verwerven zij vaardigheden in het formuleren van historische vragen en deelvragen, en in het analyseren en interpreteren van materiële en geschreven bronnen uit het Oude Nabije Oosten aan de hand van historische redeneerwijzen.

Studiematerialen

Lesmateriaal op het digitale leerplatform DigitapVerplicht
PowerpointpresentatiesVerplicht
Studiewijzer GE Oude Nabije OostenVerplicht
  • Auteur: Vicky Colman
Atlas van de algemene en de Belgische geschiedenisVerplicht€ 44,95
Van Steen tot stadVerplicht€ 29,50
  • Auteur: Joost Hansen

Onderwijsorganisatie

Dagtraject
Hoor- en/of werkcolleges (dagtraject)21,00 uren
Vormen van groepsleren (dagtraject)4,00 uren
Werktijd buiten de contacturen (dagtraject)50,00 uren
Flexibel traject
Hoor- en/of werkcolleges (flexibel traject)12,00 uren
Werktijd buiten de contacturen (flexibel traject)63,00 uren

Toetsing

Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
MomentVorm%Opmerking
Eerste examenperiodeKennis- en inzichtstoets in de examenreeks70,00Mondeling examen met schriftelijke voorbereiding
Eerste examenperiodeProjectopdracht30,00
Evaluatie(s) voor de tweede examenkans
MomentVorm%Opmerking
Tweede examenperiodeKennis- en inzichtstoets in de examenreeks70,00Mondeling examen met schriftelijke voorbereiding.
Tweede examenperiodeProjectopdracht30,00

Toetsing (vervolg)

De student wordt beoordeeld op basis van de vooropgestelde competenties, leerdoelen, lesdoelen en beheersingsniveaus.
Deze lesdoelen en beheersingsniveaus staan in detail omschreven in de bij de ECTS-fiche/het OLOD behorende studiewijzer. De beoordeling/toetsing ervan gebeurt op basis van alle richtlijnen vermeld in deze studiewijzer.