Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen
Onderwijs en Training
GE Vakdidactiek B43193/3589/2627/1/63
Studiegids

GE Vakdidactiek B

43193/3589/2627/1/63
Academiejaar 2026-27
Komt voor in:
  • Educatieve bachelor in het secundair onderwijs, trajectschijf 1
    Keuzeoptie:
    • Geschiedenis
  • Educatieve bachelor secundair onderwijs (1 onderwijsvak, Antwerpen)
    Keuzeoptie:
    • Geschiedenis
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang: 3 studiepunten
Men kan dit opleidingsonderdeel niet volgen binnen een
  • examencontract (met het oog op het behalen van een creditbewijs).
  • examencontract (met het oog op het behalen van een diploma).
Co-titularis(sen): Colman Vicky
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Semester 2
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Mogelijke grensdata voor leerkrediet: 15.03.2027 (2de semester)
Tweede examenkans: wel mogelijk.
Delibereerbaarheid/tolereerbaarheid: Voor dit opleidingsonderdeel moet je slagen (wordt nooit gedelibereerd/getolereerd).
Totale studietijd: 150,00 uren

Volgtijdelijkheid

eerder ingeschreven voor Didactiek 2 OF simultaan te volgen met Didactiek 2.

Korte omschrijving

De evaluatie voor dit opleidingsonderdeel bestaat uit meerdere deelopdrachten. Als de student in de eerste examenperiode voor dit opleidingsonderdeel als geheel niet slaagt, maar voor één of meerdere deelopdrachten een deelcijfer behaalt dat ten minste 10 op 20 bedraagt, dan wordt dit deelcijfer overgedragen naar de tweede examenperiode en moet de student deze deelopdracht niet opnieuw afleggen in de tweede examenperiode. De deelopdrachten waarvoor de student in de eerste examenperiode minder dan 10/20 behaalde, moeten wel opnieuw afgelegd worden in de tweede examenperiode.

OLR-Leerdoelen

Effectieve didactiek
De student omschrijft de vakgebonden principes van differentiatie.
De student past na een beoordeling het leermateriaal aan op het niveau van de kwaliteit, inzetbaarheid en talige toegankelijkheid in functie van de noden van de doelgroep.
De student beargumenteert het gebruik van de vakspecifieke digitale didactiek.
De student verwerkt complexere werkvormen om de leeromgeving uitdagend te maken voor doelgroep.
De student ontwerpt gedifferentieërde en taalontwikkelende (context, taalsteun en interactie) lessen binnen de concepten van UDL die tegemoetkomen aan de verschillen tussen leerlingen.
De student ontwerpt een kwalitatieve evaluatievorm voor een geschiedenisles, waarbij de gekozen criteria, feedbackvormen en evaluatie-instrumenten gericht zijn op het beoordelen en verdiepen van historisch denken.
De student contextualiseert historische fenomenen binnen het ontwerp van een geschiedenisles, en verwerkt deze context in een didactisch verantwoorde lesopbouw.
De student analyseert de rol van historische begrippen in het historisch denken en integreert de begrippendidactiek bij het ontwerpen van lessen.
De student ontwerpt geschiedenislessen waarin hij/zij causaal redeneren en het analyseren van continuïteit en verandering geïntegreerd inzet.

Leerinhoud

In dit opleidingsonderdeel verdiept de student zich in vakdidactische principes voor het ontwerpen van inclusieve en krachtige geschiedenislessen. De focus ligt op differentiatie, UDL en taalontwikkelend lesgeven, met aandacht voor het aanpassen van leermateriaal en het onderbouwen van digitale didactiek. Studenten ontwerpen uitdagende leeromgevingen en doordachte evaluaties die historisch denken stimuleren. Daarnaast leren zij historische fenomenen te contextualiseren en begrippen, causaliteit en continuïteit en verandering gericht te integreren in hun lesontwerpen.

Studiematerialen

Lesmateriaal op het digitale leerplatform DigitapVerplicht
PowerpointpresentatiesVerplicht
Studiewijzer GE vakdidactiek BVerplicht
  • Auteur: Vicky Colman
Sleutels tot historisch denken. Handboek vakdidactiek geschiedenisVerplicht€ 35,00
  • Auteur: S. Bollen

Onderwijsorganisatie

Dagtraject
Hoor- en/of werkcolleges (dagtraject)21,00 uren
Werktijd buiten de contacturen (dagtraject)54,00 uren
Flexibel traject
Hoor- en/of werkcolleges (flexibel traject)12,00 uren
Werktijd buiten de contacturen (flexibel traject)63,00 uren

Toetsing

Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
MomentVorm%Opmerking
Eerste examenperiodeProjectopdracht100,00Permanente evaluatie (opdrachten)
Evaluatie(s) voor de tweede examenkans
MomentVorm%Opmerking
Tweede examenperiodeProjectopdracht100,00Permanente evaluatie (opdrachten)

Toetsing (vervolg)

De student wordt beoordeeld op basis van de vooropgestelde competenties, leerdoelen, lesdoelen en beheersingsniveaus.
Deze lesdoelen en beheersingsniveaus staan in detail omschreven in de bij de ECTS-fiche/het OLOD behorende studiewijzer. De beoordeling/toetsing ervan gebeurt op basis van alle richtlijnen vermeld in deze studiewijzer.