Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen
Onderwijs en Training
PAV AVA Ruimtelijke competenties B43213/3589/2627/1/64
Studiegids

PAV AVA Ruimtelijke competenties B

43213/3589/2627/1/64
Academiejaar 2026-27
Komt voor in:
  • Educatieve bachelor in het secundair onderwijs, trajectschijf 1
    Keuzeoptie:
    • Project Algemene Vakken
  • Educatieve bachelor secundair onderwijs (1 onderwijsvak, Antwerpen)
    Keuzeoptie:
    • Project Algemene Vakken
In andere opleidingen:
  • Educatieve bachelor in het secundair onderwijs als PAV vakinhoud III.1 Ruimtelijke competenties (oneven jaren)
  • Educatieve bachelor secundair onderwijs (1 onderwijsvak, Antwerpen) als PAV vakinhoud III.1 Ruimtelijke competenties (oneven jaren)
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang: 3 studiepunten
Co-titularis(sen): De Beucker Maarten, Hofman Stijn, Smout Stef, Wets Diana
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Semester 2
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Mogelijke grensdata voor leerkrediet: 15.03.2027 (2de semester)
Tweede examenkans: wel mogelijk.
Delibereerbaarheid/tolereerbaarheid: Dit opleidingsonderdeel komt in aanmerking voor deliberatie/tolerantie onder de voorwaarden van de opleiding waarvoor je bent ingeschreven.
Totale studietijd: 150,00 uren

Volgtijdelijkheid

Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.

Korte omschrijving

In dit opleidingsonderdeel verdiep je je in het belang van ruimtelijk bewustzijn. Je onderzoekt hoe landschappen voortdurend veranderen onder invloed van natuurlijke en menselijke factoren. Je begrijpt dat ruimtelijke beeldvorming persoonlijk en contextueel gebonden is. Je onderzoekt de gevolgen van bewegingen van de aarde. Daarnaast heb je oog voor oorzaken, gevolgen en spreiding van natuurfenomenen. Je ontdekt hoe demografische factoren, productie en consumptie een invloed hebben op het ruimtegebruik. Daarbij mag aandacht voor doordacht en duurzaam ruimtegebruik niet ontbreken. Tijdens de studie van deze ruimtelijke facetten gebruik je verschillende geografische hulpbronnen, waaronder GIS-viewers.

OLR-Leerdoelen

Diepgaande vakinhoudelijke expertise en brede domeinkennis
De student verklaart wat ruimtelijk bewustzijn inhoudt en waarom dit een belangrijk einddoel is binnen (P)AV.
De student licht de minimumdoelen voor ruimtelijk bewustzijn binnen de arbeidsmarktfinaliteit toe.
De student beschrijft hoe verschillende onderwijsverstrekkers de doelen voor ruimtelijk bewustzijn aanbieden.
De student lokaliseert en situeert zichzelf, plaatsen, patronen en ruimtelijke processen.
De student beschrijft kenmerken van de omgeving en verschillende landschappen.
De student verklaart de invloed van persoonlijke en maatschappelijke context op ruimtelijke beeldvorming.
De student zet geografische hulpbronnen in om ruimtelijke informatie te interpreteren met inbegrip van GIS-viewers.
De student beschrijft oorzaken, spreiding en gevolgen van natuurfenomenen en ruimtelijke processen.
De student verklaart ruimtelijke gevolgen van demografische processen, consumptie en productie en het belang van duurzaam ruimtegebruik.

Leerinhoud

In dit opleidingsonderdeel komen volgende inhouden aan bod:

  • verklaren wat ruimtelijk bewustzijn inhoudt en waarom dit een belangrijk einddoel is binnen PAV (de algemene vorming in de B-stroom en de arbeidsmarktfinaliteit)
  • de sleutelcompetentie en de minimumdoelen ruimtelijk bewustzijn en de vertaling ervan naar de leerplandoelen van de verschillende onderwijsverstrekkers
  • zichzelf, plaatsen, patronen en ruimtelijke processen lokaliseren en situeren
  • kenmerken van de omgeving en verschillende landschappen beschrijven
  • de invloed van persoonlijke en maatschappelijke context op de ruimtelijke beeldvorming
  • geografische hulpbronnen inzetten om ruimtelijke informatie te interpreteren, met inbegrip van GIS-viewers
  • de gevolgen van de beweging van de aarde
  • oorzaken, gevolgen en spreiding van natuurfenomenen
  • oorzaken, gevolgen en spreiding van ruimtelijke processen
  • ruimtelijke gevolgen van demografische processen, consumptie en productie
  • het belang van duurzaam ruimtegebruik

Studiematerialen

StudiewijzerVerplicht
Cursusmateriaal via DigitapVerplicht
Cursusmateriaal via lectorVerplicht
Vakdidactiek PAV - Leren in samenhangVerplicht€ 36,00
  • Auteur: Van Nieuwenhuyse, K;., Placklé, I. e.a.

Onderwijsorganisatie

Dagtraject
Hoor- en/of werkcolleges (dagtraject)21,00 uren
Werktijd buiten de contacturen (dagtraject)54,00 uren
Flexibel traject
Hoor- en/of werkcolleges (flexibel traject)12,00 uren
Werktijd buiten de contacturen (flexibel traject)63,00 uren

Toetsing

Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
MomentVorm%Opmerking
Eerste examenperiodeKennis- en inzichtstoets in de examenreeks100,00
Evaluatie(s) voor de tweede examenkans
MomentVorm%Opmerking
Tweede examenperiodeKennis- en inzichtstoets in de examenreeks100,00