Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen
Onderwijs en Training
WI Vakdidactiek B43401/3589/2627/1/54
Studiegids

WI Vakdidactiek B

43401/3589/2627/1/54
Academiejaar 2026-27
Komt voor in:
  • Educatieve bachelor in het secundair onderwijs, trajectschijf 1
    Keuzeoptie:
    • Wiskunde
  • Educatieve bachelor secundair onderwijs (1 onderwijsvak, Antwerpen)
    Keuzeoptie:
    • Wiskunde
In andere opleidingen:
  • Educatieve bachelor in het secundair onderwijs als WI Vakdidactiek V
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang: 3 studiepunten
Men kan dit opleidingsonderdeel niet volgen binnen een
  • examencontract (met het oog op het behalen van een creditbewijs).
  • examencontract (met het oog op het behalen van een diploma).
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Semester 2
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Mogelijke grensdata voor leerkrediet: 01.12.2026 (Academiejaar)
Tweede examenkans: wel mogelijk.
Delibereerbaarheid/tolereerbaarheid: Voor dit opleidingsonderdeel moet je slagen (wordt nooit gedelibereerd/getolereerd).
Totale studietijd: 150,00 uren

Volgtijdelijkheid

eerder ingeschreven voor Didactiek 2 OF simultaan te volgen met Didactiek 2.

OLR-Leerdoelen

Effectieve didactiek
De student omschrijft de vakgebonden principes van differentiatie.
De student past na een beoordeling het leermateriaal aan op het niveau van de kwaliteit, inzetbaarheid en talige toegankelijkheid in functie van de noden van de doelgroep.
De student beargumenteert het gebruik van de vakspecifieke digitale didactiek.
De student verwerkt complexere werkvormen om de leeromgeving uitdagend te maken voor doelgroep.
De student ontwerpt gedifferentieërde en taalontwikkelende (context, taalsteun en interactie) lessen binnen de concepten van UDL die tegemoetkomen aan de verschillen tussen leerlingen.
De student ontwerpt didactische hulpmiddelen in een digitale omgeving.
De student kan een maatschappelijk gegeven omzetten in (vertalen naar) een didactische opbouw gebruikmakend van wiskunde en statistiek.
De student beheerst de specifieke vakterminologie en zorgt er voor dat de leerlingen deze op correcte wijze gebruiken.
De student kan evaluatievormen gebruiken opstellen en verantwoorden waarom die voor een bepaald leerplanonderdeel geschikt is.

Leerinhoud

Volgende onderwerpen komen aan bod binnen de context van wiskundelessen in secundair onderwijs; 

- differentiatie

- leermaterialen en digitale toepassingen

- complexere werkvormen

- taalontwikkelend lesgeven en correct gebruik van vakterminologie

- koppeling van een maatschappelijk gegeven of de leefwereld van de leerlingen aan wiskundige onderwerpen en statistiek

- evaluatievormen

Studiematerialen

StudiewijzerVerplicht
DigitapVerplicht

Onderwijsorganisatie

Dagtraject
Hoor- en/of werkcolleges (dagtraject)21,00 uren
Werktijd buiten de contacturen (dagtraject)54,00 uren
Flexibel traject
Hoor- en/of werkcolleges (flexibel traject)12,00 uren
Werktijd buiten de contacturen (flexibel traject)63,00 uren

Toetsing

Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
MomentVorm%Opmerking
Eerste examenperiodeProjectopdracht100,00Indienen van opdrachten
Evaluatie(s) voor de tweede examenkans
MomentVorm%Opmerking
Tweede examenperiodeProjectopdracht100,00Indienen van opdrachten