Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen
Onderwijs en Training
PAV Vakdidactiek B43400/3589/2627/1/20
Studiegids

PAV Vakdidactiek B

43400/3589/2627/1/20
Academiejaar 2026-27
Komt voor in:
  • Educatieve bachelor in het secundair onderwijs, trajectschijf 1
    Keuzeoptie:
    • Project Algemene Vakken
  • Educatieve bachelor secundair onderwijs (1 onderwijsvak, Antwerpen)
    Keuzeoptie:
    • Project Algemene Vakken
In andere opleidingen:
  • Educatieve bachelor in het secundair onderwijs als PAV vakdidactiek III
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang: 3 studiepunten
Men kan dit opleidingsonderdeel niet volgen binnen een
  • examencontract (met het oog op het behalen van een creditbewijs).
  • examencontract (met het oog op het behalen van een diploma).
Co-titularis(sen): De Beucker Maarten, Hofman Stijn, Maertens Eva, Smout Stef, Wets Diana
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Semester 2
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Mogelijke grensdata voor leerkrediet: 15.03.2027 (2de semester)
Tweede examenkans: wel mogelijk.
Delibereerbaarheid/tolereerbaarheid: Voor dit opleidingsonderdeel moet je slagen (wordt nooit gedelibereerd/getolereerd).
Totale studietijd: 150,00 uren

Volgtijdelijkheid

eerder ingeschreven voor Didactiek 2 OF simultaan te volgen met Didactiek 2.

Korte omschrijving

VAKDIDACTIEK:
Vakdidactiek wordt altijd 100% permanent getoetst.

OLR-Leerdoelen

Effectieve didactiek
De student omschrijft de vakgebonden principes van differentiatie.
De student past na een beoordeling het leermateriaal aan op het niveau van de kwaliteit, inzetbaarheid en talige toegankelijkheid in functie van de noden van de doelgroep.
De student beargumenteert het gebruik van de vakspecifieke digitale didactiek.
De student verwerkt complexere werkvormen om de leeromgeving uitdagend te maken voor doelgroep.
De student ontwerpt gedifferentieërde en taalontwikkelende (context, taalsteun en interactie) lessen binnen de concepten van UDL die tegemoetkomen aan de verschillen tussen leerlingen.
De student ontwerpt lessen met integratie van de bouwstenen voor effectieve didactiek.
De student omschrijft de principes van evaluatie en verkent deze in vakgebonden situaties voor de verschillende onderdelen van de algemene vorming van de arbeidsmarktfinaliteit en voor het leren in samenhang.
De student beoordeelt toetsmateriaal op het niveau van de kwaliteit, inzetbaarheid en talige toegankelijkheid, voor formatieve en summatieve evaluatie en in functie van breed evalueren.
De student ontwerpt toetsmateriaal voor formatieve en summatieve evaluatie voor de verschillende onderdelen van de algemene vorming van de arbeidsmarktfinaliteit en voor het leren in samenhang met het oog op breed evalueren en met aandacht voor contructive alignment.

Leerinhoud

In dit opleidingsonderdeel komen volgende inhouden aan bod: 

  • Het vak PAV - visie op onderwijs in de B-stroom en de A-finaliteit +  leren in samenhang
  • Het vak PAV - de kern van PAV / vakkenintegratie
  • Het lesverloop - constructive alignment + krachtige leeromgeving
  • krachtige leeromgeving: werkvormen + complexere werkvormen
  • taalontwikkeld lesgeven
  • hoge verwachtingen ook in de A-finaliteit
  • BKD (binnenklasdifferentiatie)
  • Evaluatie
  • Feedback

Studiematerialen

StudiewijzerVerplicht
Cursusmateriaal via DigitapVerplicht
Cursusmateriaal via lectorVerplicht
Vakdidactiek PAV - Leren in samenhangVerplicht€ 36,00
  • Auteur: Van Nieuwenhuyse, K;., Placklé, I. e.a.

Onderwijsorganisatie

Dagtraject
Hoor- en/of werkcolleges (dagtraject)21,00 uren
Werktijd buiten de contacturen (dagtraject)54,00 uren
Flexibel traject
Hoor- en/of werkcolleges (flexibel traject)12,00 uren
Werktijd buiten de contacturen (flexibel traject)63,00 uren

Toetsing

Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
MomentVorm%Opmerking
Eerste examenperiodeKennis- en inzichtstoets permanent tijdens de lesweken (Permanente evaluatie)100,00
Evaluatie(s) voor de tweede examenkans
MomentVorm%Opmerking
Tweede examenperiodeProjectopdracht100,00Indienen van opdrachten