Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen
Onderwijs en Training
LO-BR Blikverruimer 5+643406/3589/2627/1/30
Studiegids

LO-BR Blikverruimer 5+6

43406/3589/2627/1/30
Academiejaar 2026-27
Komt voor in:
  • Educatieve bachelor in het secundair onderwijs, trajectschijf 3
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang: 3 studiepunten
Co-titularis(sen): Clerckx Joeri, Cools Casper, Decru Bart, Hanssen Marloes, Hens Charlotte, Mertens Zeb, Pycke Gwen, Sychold Nina, Taets An, Weemaes Stephan, Weemaes Thomas
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Academiejaar
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Mogelijke grensdata voor leerkrediet: 01.12.2026 (Academiejaar)
Tweede examenkans: wel mogelijk.
Delibereerbaarheid/tolereerbaarheid: Dit opleidingsonderdeel komt in aanmerking voor deliberatie/tolerantie onder de voorwaarden van de opleiding waarvoor je bent ingeschreven.
Totale studietijd: 75,00 uren

Volgtijdelijkheid

Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.

OLR-Leerdoelen

Zelfbewust meesterschap en maatschappelijke betrokkenheid
De student engageert zich binnen maatschappelijke dienstverlening, professionalisering en cultuurparticipatie met inzet van eigen expertise en persoonlijke talenten.
Voortdurende professionele ontwikkeling en innovatie
De student actualiseert inzichten in vakinhoud en vakdidactiek via vakspecifieke wetenschappelijke bronnen en relevante professionaliseringsinitiatieven.
Onderzoekend, reflectief en responsief handelen
De student evalueert kritisch het eigen professioneel functioneren met onderbouwing en keuzes voor verdere professionele groei als beginnend leraar of coach.
De student past verworven kennis en vaardigheden flexibel en contextgericht toe in nieuwe of complexe praktijksituaties.
Partnerschappen en samenwerking
De student verantwoordt hoe cultuurparticipatie binnen een school- of sportcontext tot stand kan worden gebracht, rekening houdend met creativiteit, uitvoerbaarheid en de inhoud die in de lessen aan bod komt.
Authentieke, verbindende en inclusieve communicatie
De student presenteert gestructureerd het eigen opleidingstraject, met toelichting van genomen groeikansen en formulering van realistische en onderbouwde toekomstperspectieven.
Leergierigheid, eigenaarschap en durf stimuleren
De student toont een growth mindset door nieuwe uitdagingen aan te gaan, constructief om te gaan met fouten en actief te blijven leren.
De student verlaat bewust de eigen comfortzone om gericht te werken aan persoonlijke groei en de verdere ontwikkeling van de studieloopbaan.
De student stuurt het eigen leerproces zelfstandig bij door het formuleren van uitdagende, haalbare en motiverende leerdoelen binnen en buiten het eigen interessegebied.

Leerinhoud

Binnen het opleidingsonderdeel 'Blikverruimer' wordt ruimte en tijd voorzien om je blik te verruimen.
Je krijgt de kans om je professionele leefwereld te verkennen, te verdiepen, te verbreden en/of te remediëren.
Je krijgt een aanbod vanuit AP en kan dit aanvullen met eigen initiatieven.

We benadrukken de link naar professionaliseren op eigen niveau, maatschappelijke dienstverlening in het werkveld en cultuurparticipatie.

Studiematerialen

Cursusmateriaal via DigitapVerplicht

Onderwijsorganisatie

Werkvormen
Hoor- en/of werkcolleges10,00 uren
Werktijd buiten de contacturen65,00 uren

Toetsing

Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
MomentVorm%Opmerking
Eerste examenperiodePortfolio100,00Mondelinge verdediging in de examenperiode, 20 min per student
Evaluatie(s) voor de tweede examenkans
MomentVorm%Opmerking
Tweede examenperiodePortfolio100,00Mondelinge verdediging in de examenperiode, 20 min per student.

Toetsing (vervolg)

De student wordt beoordeeld op basis van de vooropgestelde competenties, leerdoelen, lesdoelen en beheersingsniveaus.
Deze lesdoelen en beheersingsniveaus staan in detail omschreven in de bij de ECTS-fiche/het OLOD behorende studiewijzer. De beoordeling/toetsing ervan gebeurt op basis van alle richtlijnen vermeld in deze studiewijzer.