Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen
Onderwijs en Training
LO-BR Didactiek 543409/3589/2627/1/35
Studiegids

LO-BR Didactiek 5

43409/3589/2627/1/35
Academiejaar 2026-27
Komt voor in:
  • Educatieve bachelor in het secundair onderwijs, trajectschijf 3
    Keuzeoptie:
    • Lichamelijke Opvoeding
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang: 3 studiepunten
Co-titularis(sen): Clerckx Joeri, Cools Casper, Decru Bart, Hanssen Marloes, Hens Charlotte, Mertens Zeb, Pycke Gwen, Sychold Nina, Taets An, Weemaes Stephan, Weemaes Thomas
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Semester 1
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Mogelijke grensdata voor leerkrediet: 01.12.2026 (1ste semester)
Tweede examenkans: wel mogelijk.
Delibereerbaarheid/tolereerbaarheid: Voor dit opleidingsonderdeel moet je slagen (wordt nooit gedelibereerd/getolereerd).
Totale studietijd: 75,00 uren

Volgtijdelijkheid

Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.

OLR-Leerdoelen

Voortdurende professionele ontwikkeling en innovatie
De student hanteert de mogelijkheden binnen courant gebruikte digitale leeromgevingen (zoals smartschool) met het oog op het versterken van het leerproces en de communicatie met alle betrokkenen.
De student licht het belang van beleids- en kwaliteitskaders toe voor het realiseren van interne kwaliteitszorg in onderwijs.
Onderzoekend, reflectief en responsief handelen
De student analyseert leerprestaties, motivatie en gedrag van leerlingen multicausaal en onderbouwt evidence-informed welke beïnvloedbare factoren een rol spelen.
Partnerschappen en samenwerking
De student hanteert de mogelijkheden binnen courant gebruikte digitale leeromgevingen (zoals smartschool) met het oog op het versterken van het leerproces en de communicatie met alle betrokkenen.
De student licht het belang van beleids- en kwaliteitskaders toe voor het realiseren van interne kwaliteitszorg in onderwijs.
De student formuleert onderbouwde vervolgstappen binnen het zorgcontinuüm en stemt deze af met relevante actoren (leerling, ouders, zorgteam).
Authentieke, verbindende en inclusieve communicatie
De student communiceert pedagogische beslissingen op een verbindende en professionele manier aan leerlingen en ouders.
Beroepsethiek van de leraar
De student beschrijft de verantwoordelijkheid van de leraar en het schoolteam in het creëren van een veilige, inclusieve en respectvolle omgeving, en verbindt dit aan een breder zorg- en gelijkekansenbeleid.
Leerlinggerichte zorg en welzijn
De student beschrijft hoe handelingsgericht werken binnen het zorgcontinuüm bijdraagt aan preventief klasmanagement.
De student analyseert ondersteuningsnoden binnen het zorgcontinuüm met evidence-informed onderbouwing.
De student legt het zorgcontinuüm uit (fasen en doelen) en beschrijft basiszorg, redelijke aanpassingen en UDL-principes voor diverse leerbehoeften.
Klasmanagement en diversiteit
De student beschrijft hoe handelingsgericht werken binnen het zorgcontinuüm bijdraagt aan preventief klasmanagement.

Leerinhoud

Dit opleidingsonderdeel valt onder de leerlijn 'didactiek'.

De cursus combineert didactiek, zorg en beleid, en bereidt je voor om:

  • leerlingen doelgericht te begeleiden,
  • inclusief en evidence‑informed te handelen,
  • en professioneel samen te werken en communiceren binnen de schoolcontext.

Studiematerialen

Cursusmateriaal via DigitapVerplicht

Onderwijsorganisatie

Dagtraject
Hoor- en/of werkcolleges (dagtraject)12,00 uren
Werktijd buiten de contacturen (dagtraject)63,00 uren

Toetsing

Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
MomentVorm%Opmerking
Eerste examenperiodeKennis- en inzichtstoets in de examenreeks100,00Digitaal, 90'
Evaluatie(s) voor de tweede examenkans
MomentVorm%Opmerking
Tweede examenperiodeKennis- en inzichtstoets in de examenreeks100,00Digitaal, 90'

Toetsing (vervolg)

De student wordt beoordeeld op basis van de vooropgestelde competenties, leerdoelen, lesdoelen en beheersingsniveaus.
Deze lesdoelen en beheersingsniveaus staan in detail omschreven in de bij de ECTS-fiche/het OLOD behorende studiewijzer. De beoordeling/toetsing ervan gebeurt op basis van alle richtlijnen vermeld in de studiewijzer.