Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen
Onderwijs en Training
LO-BR Bewegingsleer 643415/3589/2627/1/45
Studiegids

LO-BR Bewegingsleer 6

43415/3589/2627/1/45
Academiejaar 2026-27
Komt voor in:
  • Educatieve bachelor in het secundair onderwijs, trajectschijf 3
    Keuzeoptie:
    • Bewegingsrecreatie
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang: 3 studiepunten
Co-titularis(sen): Clerckx Joeri, Cools Casper, Decru Bart, Hanssen Marloes, Hens Charlotte, Mertens Zeb, Pycke Gwen, Sychold Nina, Taets An, Weemaes Stephan, Weemaes Thomas
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Semester 2
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Mogelijke grensdata voor leerkrediet: 15.03.2027 (2de semester)
Tweede examenkans: wel mogelijk.
Delibereerbaarheid/tolereerbaarheid: Dit opleidingsonderdeel komt in aanmerking voor deliberatie/tolerantie onder de voorwaarden van de opleiding waarvoor je bent ingeschreven.
Totale studietijd: 75,00 uren

Volgtijdelijkheid

Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.

OLR-Leerdoelen

Voortdurende professionele ontwikkeling en innovatie
De student onderbouwt biomechanische keuzes en verklaringen met wetenschappelijke literatuur, correcte terminologie en evidence-informed redeneringen.
Diepgaande vakinhoudelijke expertise en brede domeinkennis
De student verklaart de basisprincipes van dynamica, aëro- en hydrodynamica en past deze toe op sportactiviteiten.
De student analyseert sporttechnieken en bewegingspatronen met behulp van biomechanische concepten en identificeert factoren die efficiëntie, stabiliteit, snelheid, veiligheid en prestatie beïnvloeden.
De student verklaart hoe spierwerking, krachtproductie, coördinatie, proprioceptie en houding bijdragen aan een efficiënte uitvoering van bewegingen en past deze inzichten toe in sporttechnische analyses.
Coherent onderwijsontwerp
De student past inzichten uit biomechanica toe bij het ontwerpen van oefenstof en lesopbouw, met aandacht voor progressies, regressies, motorische leerprincipes en bewegingsdoelen.
Effectieve didactiek
De student herkent biomechanische risicofactoren voor blessures en formuleert onderbouwde didactische aanpassingen om veilig bewegen te bevorderen.
De student gebruikt eenvoudige bewegingsanalyse-instrumenten om technische uitvoering te beoordelen en feedback te formuleren.
De student onderbouwt biomechanische analyses en keuzes met wetenschappelijke literatuur, correcte terminologie en evidence-informed argumentatie.

Leerinhoud

Basisprincipes van dynamica, aëro- en hydrodynamica toegepast op sportactiviteiten.

Studiematerialen

Cursusmateriaal van dit opleidingsonderdeel via DigitapVerplicht

Onderwijsorganisatie

Werkvormen
Hoor- en/of werkcolleges12,00 uren
Werktijd buiten de contacturen63,00 uren

Toetsing

Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
MomentVorm%Opmerking
Eerste examenperiodeKennis- en inzichtstoets in de examenreeks100,00Digitaal, 120'
Evaluatie(s) voor de tweede examenkans
MomentVorm%Opmerking
Tweede examenperiodeKennis- en inzichtstoets in de examenreeks100,00Digitaal, 120'

Toetsing (vervolg)

De student wordt beoordeeld op basis van de vooropgestelde competenties, leerdoelen, lesdoelen en beheersingsniveaus.
Deze lesdoelen en beheersingsniveaus staan in detail omschreven in de bij de ECTS-fiche/het OLOD behorende studiewijzer. De beoordeling/toetsing ervan gebeurt op basis van alle richtlijnen vermeld in de studiewijzer.