Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen
Gezondheid en Wetenschap
Zwangerschap 129743/3676/2627/1/91
Studiegids

Zwangerschap 1

29743/3676/2627/1/91
Academiejaar 2026-27
Komt voor in:
  • Bachelor in de vroedkunde, trajectschijf 1
  • International programmes Health and Life Science
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang: 9 studiepunten
Titularis: Gooris Giovanna
Andere co-titularis(sen): Bernaerts Brigitte, Boeynaems Els, Bosmans Valerie, Brouns Miek, De Bock Vanessa, Driessen Els, Goiris Johan, Meyvis Inge, Rimaux Sophie, Steegen Stefanie, Stiers Mieke, Van de Craen Natacha, Vanden Bergh Leen, Van Leugenhaege Luka, Verheyen Veerle
Co-titularis(sen) zijn nog niet (allemaal) gekend.
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Semester 1
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Mogelijke grensdata voor leerkrediet: 01.12.2026 (Academiejaar)
Tweede examenkans: wel mogelijk.
Delibereerbaarheid: Voor dit opleidingsonderdeel moet je slagen (wordt nooit gedelibereerd).
Totale studietijd: 270,00 uren

Volgtijdelijkheid

Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.

OLR-Leerdoelen

1. Fysiologie, zorg en begeleiding
Je schetst de verschillende fasen van ovulatie tot implantatie.
Je benoemt de verschillende fasen in de ontwikkeling van het ongeboren kind per specifiek lichamelijk stelsel.
Je kan de verschillende fasen van de embryonale ontwikkeling aantonen op beeldmateriaal.
Je verduidelijkt de diagnosemogelijkheden van een beginnende zwangerschap.
Je benoemt de symptomen van een beginnende zwangerschap.
Je bepaalt de zwangerschapsduur op basis van de fundushoogte van een vooropgestelde casus.
Je berekent de zwangerschapsduur aan de hand van de zwangerschapsschijf.
Je berekent de zwangerschapsduur op basis van de regel van Naegle.
Je rubriceert de verschillende methoden tot het vaststellen van de zwangerschapsduur.
Je beschrijft de functionele veranderingen van het menselijk lichaam tijdens de zwangerschap.
Je beschrijft de bloedsomloop bij het ongeboren kind.
Je beschrijft wat gezonde voeding inhoudt op basis van de voedingsdriehoek.
Je formuleert de verschillende elementaire voedingsstoffen.
Je beschrijft de anatomie en fysiologie van de voortplantingsorganen.
Je beschrijft de anatomie en fysiologie van het ademhalingsstelsel.
Je beschrijft de anatomie en fysiologie van het cardiovasculair stelsel.
Je formuleert de normaalwaarden van de vitale parameters.
Je beschrijft de stappen in een eerste prenataal onderzoek in het 1e trimester van de zwangerschap op basis van een vooropgestelde casus.
Je beschrijft de signalen die het begin van de arbeid kunnen aankondigen.
2. Risicodetectie/ risicoselectie
Je beschrijft de metingen bij een structurele echografie tijdens het tweede trimester van de zwangerschap.
Je beschrijft de normaalwaarden van de routine (laboratorium) onderzoek bij het eerste en alle verdere prenatale onderzoeken doorheen de zwangerschap op basis van een vooropgestelde casus.
Je hanteert de verloskundige indicatielijst en de nationale richtlijnen.
4. Psychosociale context
Je benoemt de psychologische en psychosociale veranderingen van de vrouw tijdens de zwangerschap.
6. Gezondheidspromotie
Je formuleert adviezen met betrekking tot ouderschapsbeleving en partnerrelatie tijdens de zwangerschap.
Je geeft gepast advies voor voeding- en levensstijl op basis van een vooropgestelde casus.
7. Samenwerking en communicatie met zorgvragers en zorgverleners
Je geeft efficiënte instructies aan de vrouw en partner bij signalen van beginnende arbeid.
Je hanteert de SBAR-methode bij het communiceren met andere hulpverleners.
Je reproduceert de organisatie van de prenatale zorg in ons land.
8. Coaching
Je past de verschillende elementaire sociale vaardigheden toe binnen verschillende gesprekstechnieken.
10. Evidence-based zorg
Je definieert het begrip evidence based midwifery.
11. Kwaliteitsvolle zorg
Je hanteert een wetenschappelijk onderbouwd model bij het plannen van de zorg op basis van een vooropgestelde casus.
Je vergelijkt verschillende verloskundige modellen.

Leerinhoud

Om als toekomstige proactieve vroedvrouw te acteren in een steeds veranderende zorgomgeving is een daartoe ondersteunende persoonlijke en professionele leeromgeving nodig. De opleiding bachelor in de vroedkunde aan de AP hogeschool is opgebouwd aan de hand van zes levensfasen waarin de vroedvrouw een cruciale rol speelt. Elke levensfase neemt één of meerdere weken in beslag. Binnen elke levensfase wordt een duidelijke vaste weekstructuur gehanteerd:
• De fysiologische benadering van alle aspecten met betrekking tot de zwangerschap. Voorbeelden van lesinhouden in deze fase zijn: embryologie, seksualiteit en relatiebeleving, een prenatale consultatie, de organisatie van de gezondheidszorg, vitale parameters....
• Studenten krijgen de tijd om het theoretisch aanbod te verwerken en zich voor te bereiden op de praktijklessen in VIP1A. 

Studiematerialen

DigitapVerplicht
LaptopVerplicht
Voeding bij gezondheid en ziekteVerplicht€ 79,49
  • Auteur: N Stegeman, A. Werkman, E. Thimister, A. Brummelman
Geletterdheid in de gezondheidswetenschappenAanbevolen€ 32,50
  • Auteur: Mira Meeus, Nick Gebruers en Michel Mertens
Handboek verloskundeAanbevolen€ 48,25
  • Auteur: Jacquemyn, Y.

Onderwijsorganisatie

Examentijd
Voorziene tijd voor toetsing2,00 uren
  • Opmerking: digitaal examen
Werkvormen
Hoor- en/of werkcolleges64,00 uren
Vormen van groepsleren2,00 uren
  • Omschrijving: Maatwerk
  • Opmerking: Maatwerk
Werktijd buiten de contacturen202,00 uren

Toetsing

Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
MomentVorm%Opmerking
Eerste examenperiodeKennis- en inzichtstoets in de examenreeks100,00Vertrekkende vanuit een aantal situatieschetsen zullen vragen gesteld worden vanuit de verschillende gedoceerde invalshoeken op de niveau's zoals aangegeven in de toetsmatrijs. Deze kennistoets zal digitaal worden bevraagd wanneer dit roostermatig mogelijk is. Anders wordt het een reguliere schriftelijke bevraging. De totale examentijd voor deze kennis- en inzichtstoets bestaat uit de voorziene tijd voor deze toets plus 1/3 extra examentijd voor alle studenten. De extra examentijd als individuele aanpassing is hierbij dus inbegrepen.
Evaluatie(s) voor de tweede examenkans
MomentVorm%Opmerking
Tweede examenperiodeKennis- en inzichtstoets in de examenreeks100,00Vertrekkende vanuit een aantal situatieschetsen zullen vragen gesteld worden vanuit de verschillende gedoceerde invalshoeken op de niveau's zoals aangegeven in de toetsmatrijs. Deze kennistoets zal digitaal worden bevraagd wanneer dit roostermatig mogelijk is. Anders wordt het een reguliere schriftelijke bevraging. De totale examentijd voor deze kennis- en inzichtstoets bestaat uit de voorziene tijd voor deze toets plus 1/3 extra examentijd voor alle studenten. De extra examentijd als individuele aanpassing is hierbij dus inbegrepen.

Toetsing (vervolg)

De toetsinhouden staan beschreven op de digitapcursus van het olod.

Neem je niet deel aan de evaluatie dan zal dit opleidingsonderdeel in zijn geheel als beoordeling de code ‘NIET DEELGENOMEN’ krijgen.