In België bestaan er verschillende partners in en rond een school, die instaan voor de brede basis- en verhoogde zorg van een kind. Zo zijn er, naast de leerkracht zelf, ook de collega’s, de zorgleerkracht en zorgcoördinator, de directie van de school, het centrum voor leerlingenbegeleiding, de ouders en de pedagogische begeleidingsdienst.
Zorg in het onderwijs gaat idealiter niet enkel over de concrete handelingen t.o.v. van een individu, wat doe ik om het kind te ondersteunen, maar past idealiter in een brede visie en gezamenlijke aanpak. Bovendien gaat zorg in onderwijs in het ideale geval uit van talentgericht kijken naar kinderen en niet vanuit deficit denken. Een brede visie, een gezamenlijke aanpak en talentgericht kijken naar kinderen, gaan hand in hand met een hoge mate van Collective (Teacher) Efficacy (CTE).

Dit OLOD wordt blended aangeboden. Dit wil zeggen dat er afwisselend op de hogeschool en online wordt les gegeven/ondersteund.

Collective (Teacher) Efficacy (CTE)

De cirkel van invloed en betrokkenheid.

Model van verandering (Knoster)

Systemisch werken in onderwijs.